Ovaj vodič omogućit će čitatelju da se upozna s praksama grupne refleksije kao metodama kontinuiranog profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih profesionalaca koji rade s djecom od 0 do 10 godina starosti u različitim odgojno-obrazovnim institucijama. Namijenjen je kako praktičarima tako i pedagoškom vodstvu koje želi znati više o refleksivnim metodama u profesionalnim zajednicama učenja, kako funkcioniraju, koje metode su im na raspolaganju za unapređenje njihova rada i podršku te kako ih pokrenuti u vlastitom, specifičnom kontekstu.

Vodič je rezultat međunarodnog projekta Refleksija, odgoj i obrazovanje (REC) kojeg je financirala Europska unija unutar Erasmus + KA2 programa čiji je cilj bio obogatiti metode grupne refleksije kao alata za kontinuirani i kvalitetni profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih praktičara u Belgiji, Hrvatskoj, Mađarskoj i Sloveniji. Utemeljen na međunarodnom istraživanju i iskustvima brojnih praktičara s kojima su projektni partneri surađivali u različitim odgojno-obrazovnim institucijama i sustavima, 
vodič donosi dojmove s refleksivnih putovanja zagovarajući grupnu refleksiju kao metodu sveobuhvatnog, podržavajućeg i kontinuiranog profesionalnog razvoja. 

medium_Screenshot 2023-09-11 102558.png

small_Screenshot 2023-09-11 102558.png

thumbnail_Screenshot 2023-09-11 102558.png

Screenshot 2023-09-11 102558.png

GRUPNA REFLEKSIJA KAO POKRETAČ KVALITETNE PEDAGOŠKE PRAKSE

Ovaj priručnik nastao je u okviru projekta "Zajedno za lakši prijelaz" (engl. Transition is our mission; TIM) kojim se nastojalo pridonijeti podizanju svijesti predškolskih i školskih profesionalaca o važnosti osiguravanja kvalitetnog prijelaza djece iz vrtića u školu te osnaživanju njihovih kompetencija u tom području.
Priučnik sadrži tri dijela:
1) Usporedba obrazovnih sustava na razini svih triju zemalja (Latvija, Slovenija i Hrvatska)
2) O važnosti osiguravanja kvalitetnoga prijelaza
3) Osiguravanje kvalitetnoga prijelaza unutar triju kontinuiteta:
a. Razvojni kontinuitet
b. Pedagoški kontinuitet
c. Profesionalni kontinuitet

Uz to, pružene su smjernice za daljnji razvoj ovog područja za kako za odgajatelje i učitelje tako i za vodstvo vrtića i škola.

Priručnik je moguće besplatno preuzeti klikom na gumb ispod.

thumbnail_tim priru?nik.JPG

tim priru?nik.JPG

KAKO OSIGURAVAMO KVALITETNI PRIJELAZ DJETETA IZ VRTIĆA U OSNOVNU ŠKOLU- PRIRUČNIK

Kartice su namjenjene upotrebi u centrima igre i drugim neformalnim predškolskim centrima u zajednici koji djeci i obiteljima izbjeglicama:

- omogućuju socijalizaciju i stvaranje prijateljstava
- pomažu naučiti jezik
- pomažu izraziti emocije i traumatska iskustva 
- omogućuju upoznati svoju novu zajednicu
- omogućuju upoznati obrazovni sustav  
- pomažu dobiti specijaliziranu podršku u raznim područjima (obrazovanju, zdravstvu, stanovanju, zaposlenju i dr.).

Grupirane po boji u tri SKUPINE ovisno o dobi djeteta:
- DOBNA SKUPINA 1 (0-3 godina starosti)
- DOBNA SKUPINA 2 (4-5 godina starosti)
- DOBNA SKUPINA 3 (6-8 godina starosti)

Kartice također navode koje se razvojno područje potiče:
- socio-emocionalno
- tjelesno
- jezično-govorno
- spoznajno

large_Screenshot 2023-07-05 092951.png

medium_Screenshot 2023-07-05 092951.png

small_Screenshot 2023-07-05 092951.png

thumbnail_Screenshot 2023-07-05 092951.png

Screenshot 2023-07-05 092951.png

KARTICE AKTIVNOSTI 

Više od dvadeset godina ekspertize iz više od trideset zemalja s brojnim konkretnim primjerima iz prakse predškolskog odgoja i obrazovanja. Ova publikacija namijenjena je odgojno - obrazovnim stručnjacima ranog djetinjstva i svima onima koji skrbe o djeci i njihovim obiteljima. 

Nudi čak 376 stranice čiji sadržaj obuhvaća teme:
- Kako se djeca razvijaju i uče
- Partnerstvo s obiteljima i zajednicama 
- Okruženja u kojima sva djeca mogu biti uspješna
- Strategije koje se temelje na kompetencijama djeteta 
- Profesionalni razvoj
- Pristup *Korak po korak* u praksi: Temeljne kompetencije i integrirani centri aktivnosti  

Novo, prošireno izdanje priručnika obogaćeno je novim spoznajama iz područja neuroznanosti i teorije privrženosti, a veći naglasak stavljen je na kvalitetu interakcija (s odgajateljima, roditeljima, okruženjem) koje oblikuju živote djece. Temelji se na prvom priručniku - Kurikulum za vrtiće; Razvojno primjereni program za djecu od 3 do 6 godina, nastao 1994. godine, a dao je teoretsku osnovu, skup resursa i načela za podršku odgojno-obrazovnim djelatnicima u novim praksama.

Cijena: 230,00 kn (30,53 €)

small_Screenshot 2020-09-21 112656.png

thumbnail_Screenshot 2020-09-21 112656.png

Screenshot 2020-09-21 112656.png

VRTIĆI KOJI SU USMJERENI NA DIJETE I PROMOVIRAJU DEMOKRACIJU – Pristup Korak po korak 

Autori: Dawn Tankersley, Sanja Brajković i Sanja Handžar

Koraci prema kvalitetnoj praksi nadopunjuje knjigu "Teorija u praksi" i sadrži primjere prakse različitih razina kvalitete – od neadekvatne, preko one koja ima elemente dobrog početka, do kvalitetne prakse i, naposljetku, održive prakse visoke kvalitete koja pridonosi sustavnim promjenama. Uz svaki indikator kvalitete navedeni su konkretni primjeri rada odgajatelja koji opisuju svaku od ove četiri razine. 

Ovaj priručnik odgajatelji mogu koristiti kao alat za identifikaciju vlastitih jakih strana i područja rada čiju kvalitetu žele unaprijediti. Mogu ga koristiti i mentori kao vodič za procjenu razine prakse u kojoj se mentorirani odgajatelji trenutno nalaze te kao pomoć u prepoznavanju sljedećih koraka u njihovom profesionalnom razvoju. Priručnik ostavlja prostor za dijalog između mentora, stručnih suradnika, ravnatelja, profesora, vanjskih opažača i praktičara.

Cijena: 13,01 € (98,00 kn)



small_koraci za odgajtelje.png

thumbnail_koraci za odgajtelje.png

koraci za odgajtelje.png

KORACI PREMA KVALITETNOJ PRAKSI - Priručnik za profesionalni razvoj odgajatelja

Autori: Dawn Tankersley, Sanja Brajković i  Sanja Handžar

Teorija u praksi je iznimno uzbudljivo pedagoško štivo u kojem se jednostavnim rječnikom razlažu pedagoški koncepti i njihova povezanost sa suvremenom teorijom i praksom odgoja i obrazovanja, kao i s ISSA-inom definicijom kvalitetne pedagoške prakse. 

Namijenjeno je prvenstveno odgajateljima i drugim stručnjacima u odgoju i obrazovanju, a mogu ga koristiti samostalno ili unutar svojih zajednica učenja kako bi unaprijedili svoj profesionalni razvoj i znanja vezana za najnovija istraživanja o razvoju i učenju djece. 
Mentori mogu koristiti ovaj priručnik za strukturiranje mentorskog rada kako bi podržali profesionalni razvoj odgajatelja i pomogli im razviti se u refleksivne praktičare. Visokoškolske institucije ga mogu koristiti kao udžbenik, kao vodič za pedagošku i metodičku praksu, kao alat za opažanje, rasprave u grupi i refleksije, ili kao dodatnu literaturu. Roditeljima i svima koji zagovaraju pravo svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje, priručnik može poslužiti kao polazište za raspravu o tome što želimo za našu djecu i za naše društvo u 21. stoljeću.

Cijena: 19,91 € (150,00 kn)


large_Teorija - vrtic.JPG

medium_Teorija - vrtic.JPG

small_Teorija - vrtic.JPG

thumbnail_Teorija - vrtic.JPG

Teorija - vrtic.JPG

TEORIJA U PRAKSI - Priručnik za profesionalni razvoj odgajatelja

Autorica: Sanja Brajković

Vrijednosti ove knjige su višestruke. 
Ona daje pregled znanstvenih istraživanja i spoznaja koje upućuju na značaj stručnog usavršavanja/profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih djelatnika koji se temelji na potrebama odgojno-obrazovne ustanove i samih djelatnika te koje oni, kroz zajedništvo i profesionalnu suradnju, kreiraju sami. 

Nadalje, ovaj priručnik na sustavan, jednostavan i zanimljiv način opisuje što su zajednice učenja, kako ih formirati, na koji ih način voditi kako bi kolektiv ostvario suradnju, imao viziju i znao reflektirati svoju odgojno-obrazovnu praksu u svrhu podizanja kvalitete rada i kreiranja razreda usmjerenog na dijete. I na kraju, posebna je vrijednost ove knjige da je nastala na temelju iskustva u hrvatskim školama, što svjedoči o visokoj motiviranosti naših odgojno-obrazovnih djelatnika da mijenjaju sebe i školu 'iznutra'.

Trenutno nije dostupno.


large_ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA-page-001.jpg

medium_ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA-page-001.jpg

small_ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA-page-001.jpg

thumbnail_ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA-page-001.jpg

ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA-page-001.jpg

 ZAJEDNICA UČENJA ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA

Autori: Vesna Vlahović-Štetić i sur.

Sadržaj ovog priručnika temelji se na psihološkim aspektima početnog poučavanja matematike. Uz to, sadržaj priručnika bavi se i strategijama zbrajanja i oduzimanja kada prsti nisu dovoljni, idejama i situacijama množenja i dijeljenja, teškoćama u rješavanju problemskih zadataka i nudi konkretne aktivnosti za uvježbavanje istih.





small_kladim.jpg

thumbnail_kladim.jpg

kladim.jpg

KLADIM SE DA MOŽEŠ

Autorica: Eleanor Stokes Szanton

Polazeći od teorijskih polazišta Programa *Korak po korak*, ovaj priručnik nudi odgajateljima praktične savjete koje mogu primijeniti u radu s dojenčadi i djecom jasličke dobi. Kurikulum se bavi emocionalnim, društvenim, spoznajnim, jezičnim i tjelesnim razvojem djece te dobi pa odgajateljima pomaže da prepoznaju i odgovore na temperament i interese svakog djeteta, da stvore sigurno, zdravo i poticajno okruženje te da zajedno s obiteljima i drugim stručnjacima osiguraju kvalitetu programa.




large_ScanImage288.jpg

medium_ScanImage288.jpg

small_ScanImage288.jpg

thumbnail_ScanImage288.jpg

ScanImage288.jpg

KURIKULUM ZA JASLICE - Razvojno-primjereni program za rad s djecom od 0 do 3 godine

Autori: Kirsten A. Hansen, Roxane K. Kaufmann i Kate Burke Walsh

Ovaj priručnik odgajateljima predškolske djece nudi pomoć u svakodnevnom radu. Polazeći od osnovnih postavki Programa *Korak po korak*, daje odgovore na pitanja iz suvremene prakse kao što su: Koje su odrednice humanističko-razvojnog pristupa? Što je pristup usmjeren na dijete? Kako individualizirati proces poučavanja? Kako pratiti, promatrati i bilježiti dječji razvoj? Kako surađivati s roditeljima na dobrobit djece? 

Ovaj priručnik nije samo praktičan savjetnik odgajateljima u neposrednom radu s djecom, nego i vrlo poticajno i korisno štivo za sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa.




thumbnail_kurikulum za vrti?e.jpg

kurikulum za vrti?e.jpg

KURIKULUM ZA VRTIĆE - Razvojno-primjereni program za djecu od 3 do 6 godina

Glavna urednica: Sanja Brajković

Priručnikom i edukacijom ‘Uspješno mentoriranje odgajatelja u pristupu usmjerenom na dijete’ želimo pomoći u izgradnji razgranatog i djelotvornog mentorskog sustava koji unaprjeđuje kvalitetu odgojno-obrazovne prakse usmjerene na dijete.
 



large_ScanImage290.jpg

medium_ScanImage290.jpg

small_ScanImage290.jpg

thumbnail_ScanImage290.jpg

ScanImage290.jpg

USPJEŠNO MENTORIRANJE ODGAJATELJA U PRISTUPU USMJERENOM NA DIJETE

Kao što sam naslov kaže, ovdje ćete pronaći bogatstvo materijala odnosno aktivnosti koje se mogu provoditi u radu s djecom. Aktivnosti su detaljno opisane, a posebno su navedeni i potrebni materijali. Aktivnosti su podjeljene u skupine namjenjene za određene centre igre: centar za obiteljske i dramske igre, centar za početno čitanje i pisanje, centar za matematiku i stolne igre, centar za građenje, likovni centar, glazbeni centar, istraživački centar, centar za igre vodom i pijeskom i centar za igre na otvorenom.

Preuzmite besplatno i uživajte u mnoštvu ideja! 

thumbnail_NASLOVNICA.png

NASLOVNICA.png

BOGATSTVO MATERIJALA 

Autori: Ellen R. Daniels i sur.

Priručnik daje informacije odgajateljima i učiteljima u vrtićima i školama za pomoć u radu s djecom s posebnim potrebama. 

Razvoj inkluzivnih grupa je zanimljiv i predškolskim timovima, odgajateljicama i učiteljicama te roditeljima, jer im neposredno omogućuje uviđati djetetov napredak. Integrirane grupe predstavljaju područje koje bi moralo zahvatiti cjelovitu preobrazbu sustava odgoja i obrazovanja. Taj proces zahtijeva opsežnu predanost svih pripadnika odgojno-obrazovnog sustava, od ravnatelja do domara te pogotovo roditelja i obitelji. 

U priručniku su predstavljena praktična iskustva, koja su posljedica uspješnih iskustava uvođenja inkluzivnih grupa s tipičnom djecom i djecom s posebnim potrebama. Objašnjena su teorijska i praktična saznanja i savjeti za oblikovanje inkluzivnih grupa.


small_inkluzija.jpg

thumbnail_inkluzija.jpg

inkluzija.jpg

KURIKULUM ZA INKLUZIJU - Razvojno-primjereni program za rad s djecom s posebnim potrebama

Autorica: Mira Čudina Obradović

Ovaj je priručnik namijenjen odgajateljima, učiteljima i roditeljima. Nudi psihološke temelje i načela koja treba uzeti u obzir pri ustrojavanju svake metodike početnog čitanja i pisanja. Utemeljen na prikazu unutarnjih procesa, on daje smjernice o tome kako izbjeći poteškoće pri učenju čitanja, kako ih što prije otkloniti, kako postići aktivno čitanje s punim razumijevanjem i uporabom podataka te kako motivirati na čitanje, tj. prikazati djetetu koja sve kraljevstva i carstva osvaja čitanjem. Uz brojne igre i aktivnosti koje se u priručniku nude, posao posredovanja pismenosti postaje vedar, veseo i uspješan.

Cijena: 150,00 kn (19,91 €)

large_ScanImage002.jpg

medium_ScanImage002.jpg

small_ScanImage002.jpg

thumbnail_ScanImage002.jpg

ScanImage002.jpg

KAD KRALJEVNA PIŠE KRALJEVIĆU

Nudimo izbor priručnika koji mogu pomoći u radu odgajatelja i učitelja u vrtićima i školama nudeći primjere dobre prakse, savjete i teorijska uporišta raznih segmenata odgoja i obrazovanja. Vrijednosti ovih priručnika su višestruke - od tema profesionalnog razvoja odgojno obrazovnih djelatnika koji se temelji na potrebama ustanove i pojedinca, pedagoških štiva suvremenih teorija pa do novog, proširenog izdanja kurikuluma i dalje.

Ukoliko želite naručiti neki od priručnika, molimo Vas pripadajuću narudžbenicu pošaljite na suncana@korakpokorak.hr.


VRTIĆI-PRIRUČNICI

small_unnamed (3).jpg

thumbnail_unnamed (3).jpg

unnamed (3).jpg

large_IMG_2728.jpg

medium_IMG_2728.jpg

small_IMG_2728.jpg

thumbnail_IMG_2728.jpg

IMG_2728.jpg

thumbnail_186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

large_Janja Suši?.jpeg

medium_Janja Suši?.jpeg

small_Janja Suši?.jpeg

thumbnail_Janja Suši?.jpeg

Janja Suši?.jpeg

large_suncana.png

medium_suncana.png

small_suncana.png

thumbnail_suncana.png

suncana.png

Cilj projekta je unaprijediti profesionalni razvoj odgojno - obrazovnih djelatnika kroz unaprijeđenje kompetencija Korakovih i drugih edukatora koji rade s njima. Posebno se promiču socijalna pravda, interkulturalizam i ljudska prava u svim temama profesionalnog razvoja o-o djelatnika.

Cilj projekta je unaprijediti profesionalni razvoj odgojno - obrazovnih djelatnika kroz unaprijeđenje kompetencija Korakovih i drugih edukatora koji rade s odgojno obrazovnim djelatnicima. Posebno se promiču socijalna pravda, interkulturalizam i ljudska prava u svim temama profesionalnog razvoja o-o djelatnika.

Zajedno s partnerima, Međunarodnom udrugom Korak po korak i Pedagoškim institutom iz Slovenije, analizirat ćemo trenutnu situaciju profesionalnog razvoja edukatora u odgoju i obrazovanju, izradit ćemo principe kvalitetnog profesionalnog razvoja edukatora te metodu praćenja i evaluacije utjecaja.

Organizirat ćemo PIQET online i događaje uživo te razviti trodnevni modul za trening edukatora. Napisat ćemo priručnik koji će sadržavati detaljan opis primjera dobrih, postojećih praksi edukatora nastalih djelovanjem u okviru PIQET-a. Dijelit ćemo sve aktivnosti na javnim i *online* konferencijama.

Naš dugoročni cilj je osigurati potporu na razini EU i izvan EU za unaprjeđenje profesionalnog razvoja edukatora, članova ISSA mreže i šire. Stoga će ISSA prije svega, ali i svi partneri uložiti daljnje napore kako bi postali ključni procesu rasta visokokvalitetnih mreža edukatora u cijeloj Europi.

Više o projektu možete pročitati i na [projektnoj stranici ISSA-e.](https://www.issa.nl/PIQET)

Trajanje: siječanj 2022. - prosinac 2024. 






large_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

medium_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

small_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

thumbnail_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

PIQET - PRINCIPI KVALITETNOG PROFESIONALNOG RAZVOJA ODGOJNO OBRAZOVNIH DJELATNIKA

ALCOR je Erasmus+ projekt koji će trajati od zime 2021. do ljeta 2023. s ciljem poticanja višejezičnog učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina.

ALCOR je Erasmus+ projekt čije je trajanje od zime 2021. do ljeta 2023. s ciljem poticanja višejezičnog učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina. Opći cilj projekta je izgradnja kompetencija učitelja u stvaranju partnerstva roditelja i učitelja kroz višejezično okruženje za učenje, a kako bi se jezično podržali učenici osnovnih škola u nepovoljnom položaju.

Tijekom dvije godine stvaramo zajednicu prakse s učiteljima iz različitih zemalja EU. To znači da razmjenjujemo praktična iskustva, prakse i učimo jedni od drugih. Tijekom tog vremena učitelji nastavljaju svoj profesionalni razvoj na temu višejezičnosti i sudjelovanja roditelja u životu škole.

ALCOR se temelji na četiri glavne aktivnosti:

1. [Edukacije za učitelje i učiteljice](https://www.korakpokorak.hr/vijesti/alcor-projekt-pou-korak-po-korak-prvi-odrzao-trening) uključene u projekt uključujući 4 međunarodna studijska posjeta.

2. [Festivali učenja jezika i radionice razvoja suradnje roditelja i učitelja](https://www.korakpokorak.hr/vijesti/festival-visejezicnosti-kao-korak-dalje). 

3. Razvoj video animacija za zagovaranje razvoja višejezičnog okruženja u školama.

4. [Izrada besplatne online edukcije za učitelje/ice (MOOC)](https://www.korakpokorak.hr/vijesti/besplatna-online-edukacija-na-temu-visejezicnosti-u-skoli). Edukaciji možete pristupiti [OVDJE](https://www.coursera.org/learn/becoming-a-language-friendly-teacher/).



image0.jpeg

Screenshot 2022-02-14 121912.png

image_6483441 (3).JPG

ALCOR: IZGRADNJA KOMPETENCIJA UČITELJA U STVARANJU PARTNERSTVA RODITELJA I UČITELJA KROZ VIŠEJEZIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE

Cilj projekta je podizati svijest odgojno obrazovnih profesionalaca o važnosti zajedničkih refleksija prilagođenih njihovim potrebama, kao dijela kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Refleksivna praksa, iako ključna kompetencija svih edukatora, često predstavlja problem ukoliko nije dobro organizirana i ukoliko se na nju ne gleda kao na timski zadatak već kao na "posao pojedinca". Kada se refleksija provodi smislenim, motivirajućim i suradničkim metodama, ona olakšava istinsko učenje i nudi kvalitetnu promjenu odgoja i obrazovanja. 

Zajedno s partnerima uveli smo [metode suradničke refleksije](https://www.korakpokorak.hr/vijesti/rec-zajednice-ucenja-intenzivno-koriste-videocoaching-i-wanda-metodu-refleksije) poput WANDA metode, suradničkog opažanja prakse i [Videocoachinga ](https://www.korakpokorak.hr/vijesti/videocoaching-metoda-refleksivne-prakse-u-praksi)u 10 vrtića/osnovnih škola partnerskih zemalja. Cilj je podizati svijest odgojno obrazovnih profesionalaca o važnosti zajedničkih refleksija prilagođenih njihovim potrebama, kao dijela kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Projekt će krajem 2023. godine rezultirati priručnikom 'Grupna refleksija kao pokretač kvalitetne pedagoške prakse' u kojem će biti opisane različite metode grupne refleksije i koji će biti 
vodič za refleksivno putovanje praktičara i vodstva u predškolskom i osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju. Pmoći će djelatnicima u odabiru one refleksivne metode koja najbolje odgovara njihovim potrebama. Projekt će rezultirati i studijom slučaja te preporukama za kreatore odgojno-obrazovne politike.

Svi rezultati projekta bit će podjeljeni na web stranici. 


315002253_451903956978468_4375396771551187405_n.jpg

2. sastanak.jpg

18.01.2022. ZU.png

Screenshot (27).png

339717745_981030989946066_1612524643825227671_n.jpg

339383987_885462362523763_8481293733630015522_n.jpg

339622331_1947998058874851_1029966979678275209_n.jpg

339582491_548507234126185_7513986399278523847_n.jpg

339711559_901030414321286_4378655117981707549_n.jpg

small_plavi logo.png

thumbnail_plavi logo.png

plavi logo.png

 REC: REFLEKSIJA, ODGOJ I OBRAZOVANJE (engl. Reflection, education and care)

Projekt za cilj ima podršku profesionalnom razvoju ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije, a usredotočen je na inkluzivno obrazovanje te koristi dobre prakse iz Slovenije i Nizozemske.

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* sudjeluje u međunarodnom HEAD projektu koji za cilj ima profesionalni razvoj ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije usmjeren na stvaranje inkluzivnih škola. Aktivnosti Učilišta usmjerene su na podršku ravnateljima i ravnateljicama osnovnih škola i obuhvaćaju: 
- Razvoj programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica s naglaskom na razvoj inkluzivne školske kulture.
- Provedbu programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Analizu učinka programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Aktivnosti zagovaranja promjena javnih politika.


Nositelj projekta je 'Network of Education Policy Centers' (NEPC)

Trajanje: prosinac 2019. – prosinac 2022. 


[VIDEO O PROJEKTU](https://api.kpk.eglas.hr//uploads/Edupolicy_Croatian_1_8c6fd4064b.mp4)

[Animirani video o važnosti uloge ravnatelja/ice u školi](https://www.korakpokorak.hr/vijesti/animirani-video-o-vaznosti-uloge-ravnatelja-u-skoli)


154362218_1817331975097243_6303237485228364245_n.jpg

154910903_1817332068430567_1273862021078316809_n.jpg

154850733_1817332088430565_5822588074768213472_n.jpg

154979475_1817332008430573_5002115148005288981_n.jpg

154740340_1817513475079093_2310287816040563899_n.jpg

154925002_1817332051763902_4151112008547598004_n.jpg

154754842_1817331988430575_2333359554610366043_n.jpg

191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

Sanja i Vlatka.jpg

najbolja.jpg

citati.jpg

thumbnail_logo HEAD.png

logo HEAD.png

HEAD: OSNAŽIVANJE RAVNATELJA/ICA ZA INKLUZIVNU ŠKOLSKU KULTURU

Empowering School Principals for Inclusive School Culture

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* financira se kroz donacije domaćih i inozemnih donatora za projekte koje prijavljujemo na natječaje u suradnji s domaćim i inozemnim partnerima te prihodima od vlastite djelatnosti koje ostvarujemo od kotizacija za sudjelovanje u programima stručnog usavršavanja i od publikacija.


POZIV ZA DONACIJE

thumbnail_eu komisja.png

eu komisja.png

Europska Komisija 

large_erasumus plus.jpg

medium_erasumus plus.jpg

small_erasumus plus.jpg

thumbnail_erasumus plus.jpg

erasumus plus.jpg

Erasmus+

small_UNICEF LOGO.png

thumbnail_UNICEF LOGO.png

UNICEF LOGO.png

UNICEF Hrvatska

thumbnail_OPEN.jpg

OPEN.jpg

Open Society Foundations

small_Rectangle_13_dd758c7e82.png

thumbnail_Rectangle_13_dd758c7e82.png

Rectangle_13_dd758c7e82.png

ISSA -  INTERNATIONAL STEP BY STEP ASSOCIATION 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* zalaže se za vrtiće i škole usmjerene na dijete u kojima je djeci omogućeno aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu, slobodno i kreativno izražavanje, razvijanje kritičkog mišljenja, samostalnosti, odgovornosti i brige za bližnje i okoliš, te ostvarivanje svih potencijala u skladu s njihovim interesima i sposobnostima, u ozračju koje podržava demokratske odnose i poštuje različitosti. U promicanju odgojno-obrazovnih ustanova usmjerenih na dijete potičemo partnerstvo s obiteljima i širom zajednicom. Razvojno-primjeren i na dijete usmjeren pristup kojeg promoviramo, u skladu je s temeljnim ciljevima Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. 
Za provedbu pristupa usmjerenog na dijete i unapređenje kvalitete odgojno-obrazovne prakse nužan je kontinuiran profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika, kao i mentorska podrška. 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* provodi stručno usavršavanje odgajatelja, učitelja razredne i predmetne nastave, stručnih suradnika i školskih timova.


EDUKACIJE

Newsletter Koraka 'Korak naprijed'  u periodu od 2019. do 2021. godine nudi ideje za edukativne i kreativne aktivnosti koje se mogu lako implementirati u radu s djecom. Aktivnosti su tematski raznovrsne - od matematičkih, jezičnih i logičkih.

Nakon toga 'Korak naprijed' bazira se na važnim vijestima i prilikama koje Vam mogu biti od koristi. Newsletterom s vama dijelimo i edukativne materijale po sniženim cijenama, besplatne edukacije, isječke informativnih radova, istraživanja, preporuke i obavijesti o važnim događajima. Newsletter izlazi svako tromjesečje.

Ukoliko želite primati newsletter u svoj e-sandučić, prijavite se [ovdje](https://korakpokorak.us20.list-manage.com/subscribe?u=a1c6d3406ea095d87250ff2d1&id=214e66e45a).

KORAK NAPRIJED

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* je mreža stručnjaka koja osnažuje odgojno-obrazovne djelatnike i druge stručne osobe, institucije, obitelji i zajednicu kako bi svakom djetetu osigurali dobrobit, najbolje prilike za razvoj i iskustva učenja te razvijali osjetljivost djece za društvenu pravdu.

Škole koje su zainteresirane za prijavu svojih preventivnih programa na aktualni natječaj Ministarstva znanosti i obrazovanja, mogu svoje projektne prijedloge podržati nekom od predloženih Korakovih edukacija.

Ministarstvo znanosti i obrazovanja je raspisalo dva javna Poziva za osnovne i srednje škole te učeničke domove kako bi odgojno-obrazovne ustanove prijavile školske projekte s ciljem razvoja školskih preventivnih programa te izvannastavnih projekata. Škole na natječajima Ministarstva mogu dobiti do 8.000 eura za svoje aktivnosti. 

Ovdje možete vidjeti [Poziv za financiranje preventivnih projekata osnovnih i srednjih škola te učeničkih domova u školskoj godini 2023./2024](https://mzo.gov.hr/istaknute-teme/natjecaji-196/poziv-za-financiranje-preventivnih-projekata-osnovnih-i-srednjih-skola-te-ucenickih-domova-u-skolskoj-godini-2023-2024/5696). s rokom prijave 30. rujna 2023. godine.

Ovdje možete vidjeti [Poziv za financiranje projekata u sklopu izvannastavnih aktivnosti osnovnih i srednjih škola te učeničkih domova u školskoj godini 2023./2024](https://mzo.gov.hr/istaknute-teme/natjecaji-196/poziv-za-financiranje-projekata-u-sklopu-izvannastavnih-aktivnosti-osnovnih-i-srednjih-skola-te-ucenickih-domova-u-skolskoj-godini-2023-2024/5697). s rokom prijave 30. rujna 2023. godine.

Neki od ciljeva koje škole projektnim prijedlozima trebaju ostvariti su:

- razvoj socijalno-emocionalnih i životnih vještina koje će omogućiti učenicima uspješno nošenje s izazovima te stvaranje i održavanje pozitivnih odnosa s drugima
- poboljšanje razredne klime i osnaživanje privrženosti školi
- interaktivne i raznolike metode i oblici rada s učenicima, projekatna mentorstva i grupa podrške
- suradnja odgojno-obrazovnih ustanova s drugim ustanovama koje su važne za preventivni rad s učenicima 
- prevencija svih oblika neprihvatljivih ponašanja i zaštite mentalnog zdravlja učenika

Pučko otvoreno učilište Korak po korak promiče ideju škole usmjerene na dijete i njegovo aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu. Također prepoznajemo i promičemo vrijednosti važne za budućnost mladih ljudi: slobodno i kreativno izražavanje, razvijanje kritičkog mišljenja, odgovornost prema ljudima i okolišu, poštivanje različitosti i slično. S tim - za nas važnim - ciljem **pružamo podršku profesionalnom razvoju odgojno-obrazovnih djelatnika i stručnim timovima škola**.

Pozivamo Vas da u nastavku pogledate edukacije kojima ćete sigurno i kvalitetno odgovoriti na projekne ciljeve:

[UPRAVLJANJE RAZREDOM](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/upravljanje-razredom)

[MODELIRANJE POŽELJNOG DJEČJEG PONAŠANJA](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/modeliranje-pozeljnog-djecjeg-ponasanja)

[PARTICIPACIJA DJECE](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/participacija-djece)

[PARTNERSTVO S OBITELJI](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/partnerstvo-s-obitelji)

[INTERSEKTORSKA SURADNJA](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/intersektorska-suradnja)

[MENTALNO ZDRAVLJE DJECE](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/mentalno-zdravlje-djece)

Javite nam se na korakpokorak@korakpokorak.hr, kako bismo zajedno procijenili koja edukacija je najbolja opcija za Vaš tim. 

U slučaju da želite da edukaciju organiziramo u Vašoj ustanovi za grupu vaših odgojno-obrazovnih djelatnika, cijena grupe bazira se na minimumu od 20 sudionika, odnosno računa se kao 20 x cijena jedne kotizacije – moguće je uključivanje manjeg broja sudionika no navedena je minimalna cijena za održavanje edukacije u ustanovi naručitelja. Dodatna pogodnost je mogućnost uključivanja **još 10 sudionika besplatno** (30 sudionika je maksimalna veličina grupe).

large_Šk preventivni program.png

medium_Šk preventivni program.png

small_Šk preventivni program.png

thumbnail_Šk preventivni program.png

Šk preventivni program.png

KORAKOVA PONUDA EDUKACIJA ZA ŠKOLE KOJE SE JAVLJAJU NA AKTUALNI NATJEČAJ MINISTARSTVA ZNANOSTI I OBRAZOVANJA

U ovoj besplatnoj online edukaciji za ravnatelje, učitelje, odgajatelje i stručne suradnike prednost dajemo školama i vrtićima koji surađuju ili će surađivati u području prijelaza djece iz vrtića u školu. Poželjno je da se prijave jedna do dvije osobe po ustanovi, npr. osoba iz stručne službe i praktičar/ka.

Nudimo besplatnu online edukaciju 'Olakšavanje prijelaza iz vrtića u školu'!.

S obzirom da smo na samom početku pedagoške godine, želimo skrenuti pažnju na važnost suradnje predškolskih i školskih ustanova kako bi se razvilo zajedničko razumijevanje kvalitetnog prijelaza djeca iz vrtića u školu i njegove važnosti. Svi polaznici edukacije će imati priliku upoznati suvremene modele prijelaza i dostupne resurse koji tome mogu doprinijeti. Više o edukaciji možete pročitati na fotografiji i na [web stranici Koraka](https://korakpokorak.hr/edukacije/olaksavanje-prijelaza-iz-vrtica-u-skolu)!

Broj mjesta je ograničen, a 20ak ih je već zauzeto. Svi koji vrijedno otvaraju naš newsletter imali su priliku prvi zauzeti svoja mjesta. Na '[naslovnici](https://korakpokorak.hr/)' naše web stranice možete se upisati za newsletter.

U ovoj besplatnoj online edukaciji za ravnatelje, učitelje, odgajatelje i stručne suradnike prednost dajemo školama i vrtićima koji surađuju ili će surađivati u području prijelaza djece iz vrtića u školu. Poželjno je da se prijave jedna do dvije osobe po ustanovi, npr. osoba iz stručne službe i praktičar/ka. 

Edukacija će se održati putem ZOOM-a, u petak, 6. listopada (od 16 do 20 sati), subotu, 7. listopada (od 9 do 13 sati) te u petak 20. listopada (od 16 do 20 sati) i subotu 21. listopada (od 9 do 13 sati).

**[Ovdje](https://forms.gle/LPG7Cc4PbymP52xq9 )** možete zabilježiti svoj interes!

Ograničen broj prijavljenih osoba će putem mail adrese (koja se zabilježi kroz prijavnicu) primiti poveznicu za spajanje na ZOOM online edukaciju nekoliko dana prije same edukacije. 

Vidimo se na učenju! 

TIM.png

medium_TIM.png

small_TIM.png

thumbnail_TIM.png

ONLINE, BESPLATNA EDUKACIJA 'OLAKŠAVANJE PRIJELAZA IZ VRTIĆA U ŠKOLU'

Želiš li postati učitelj/ica prijatelj/ica jezika?

Možeš besplatno završiti edukaciju koju smo pripremili u Erasmus+ projektu ALCOR.

**Želiš li postati učitelj/ica prijatelj/ica jezika?**

Možeš besplatno završiti edukaciju koju smo pripremili u Erasmus+ projektu [ALCOR: IZGRADNJA KOMPETENCIJA UČITELJA U STVARANJU PARTNERSTVA RODITELJA I UČITELJA KROZ VIŠEJEZIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE](https://www.korakpokorak.hr/projekti/alcor-izgradnja-kompetencija-ucitelja-u-stvaranju-partnerstva-roditelja-i-ucitelja-kroz-visejezicno-okruzenje-za-ucenje) 

Cilj projekta je poticanje višejezičnog učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina. Također, opći cilj je i izgradnja kompetencija učitelja u stvaranju partnerstva roditelja i učitelja kroz višejezično okruženje za učenje, a kako bi se jezično podržali učenici osnovnih škola u nepovoljnom položaju.

**Na ovu temu smo pripremili besplatnu edukaciju na *online* platformi. Uz pomoć edukacije ćete:**

- Istražiti značaj jezika, identiteta i razvoja učenika.
- Saznati i moći primijeniti učinkovite, višejezične strategije i materijale za poučavanje u višejezičnim učionicama.
- Prepoznati važnost uključivanja višejezičnih obitelji u život škole.
- Integrirati digitalne, višejezične alate u odgojno obrazovni proces i tako podržati učenje učenika.

**Edukaciji možete pristupiti klikom [OVDJE.](https://www.coursera.org/learn/becoming-a-language-friendly-teacher/)**



large_fotka coursera.png

medium_fotka coursera.png

small_fotka coursera.png

thumbnail_fotka coursera.png

fotka coursera.png

BESPLATNA ONLINE EDUKACIJA NA TEMU VIŠEJEZIČNOSTI U ŠKOLI

Promatranje djece u novoj pedagoškoj godini može biti od velike koristi! Pripremili smo praktičan primjer Leuvenove ljestvice. Profesor Ferre Laevers zagovara da dobrobit i angažiranost učenika zajedno doprinose postizanju 'dubinskog učenja' i ostvarivanja maksimalnog kapaciteta djeteta.

Promatranje djece u novoj pedagoškoj godini može biti od velike koristi! Pripremili smo praktičan primjer Leversove ljestvice. Profesor Ferre Laevers zagovara da dobrobit i angažiranost učenika zajedno doprinose postizanju 'dubinskog učenja' i ostvarivanja maksimalnog kapaciteta djeteta.

Ljestvice dobrobiti i uključenosti djeteta mogu pomoći odgojiteljima i učiteljima prepoznati da njihovi napori rezultiraju visokom razinom djetetove dobrobiti i uključenosti, a s druge strane mogu biti poticaj za samorefleksiju. Upravo takve korake poduzimamo i mi u Zajednicama učenja, koristeći metode poput [Videocoachinga](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/mentorska-podrska-uz-primjenu-videocoaching-metode) ili [WANDA metode.](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/zajednice-ucenja-uz-primjenu-wanda-metode)

[OVDJE](https://api.kpk.eglas.hr//uploads/Skala_dobrobiti_i_ukljucenosti_046b77cdc8.pdf) preuzmite Leuvenovu ljestvicu.

Nakon procjene pomoću skale, preporučamo nekoliko ideja koje mogu pomoći u stvaranju okruženja za učenje i dobrobit djece:
1. Prostor učenja treba biti privlačan.
2. Aktivnosti trebaju biti izazovne za djecu.
3. Materijali trebaju biti maštoviti (nekonvencionalni).
4. Prepoznavanje djetetovih interesa treba biti prioritet.
5. Potrebno je podržati aktivnosti dodatnim idejama.
6. Odnose djece međusobno te djece i odgajatelja/učitelj treba njegovati.
7. Istražujte s djecom svijet i emocije.


Stimulacija, osjetljiv odgovor i autonomija - tri ključne riječi za postizanje uspjeha!

SRETNO U NOVOJ PEDAGOŠKOJ GODINI 

POU *Korak po korak* utječe na odgoj i obrazovanje kroz suradničko učenje i razvoj strateških partnerstava, odnosno koordiniranjem ili partnerskim djelovanjem u brojnim međunarodnim i domaćim projektima. 
Cilj ovakvog projektnog djelovanja su razmjena i implementacija postojećih provjerenih praksi, ali i razvoj, testiranje i provedba inovativnih praksi i politika u području odgoja i obrazovanja, a sve s ciljem sudjelovanja djece u kvalitetnom odgojno-obrazovnom procesu kroz razvoj profesionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika te osnaživanje institucija, obitelji i zajednica. 


PROJEKTI