Projekt za cilj ima podršku profesionalnom razvoju ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije, a usredotočen je na inkluzivno obrazovanje te koristi dobre prakse iz Slovenije i Nizozemske.

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* sudjelovalo je u međunarodnom HEAD projektu koji je za cilj imao profesionalni razvoj ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije usmjeren na stvaranje inkluzivnih škola. Aktivnostima smo se usmjerili na podršku ravnateljima i ravnateljicama osnovnih škola i ponudili: 
- Razvoj programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica s naglaskom na razvoj inkluzivne školske kulture.
- Provedbu programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Analizu učinka programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Aktivnosti zagovaranja promjena javnih politika.


Nositelj projekta bio je 'Network of Education Policy Centers' (NEPC)

Trajanje: prosinac 2019. – prosinac 2022. 


[VIDEO O PROJEKTU](https://api.kpk.eglas.hr//uploads/Edupolicy_Croatian_1_8c6fd4064b.mp4)




nepc_logo-1.png

Network of Education Policy Centers' (NEPC)

thumbnail_macedonia.png

macedonia.png

Фондацијата за образовни и културни иницијативи 'Чекор по чекор'

thumbnail_Logo-NSO-CNA.png

Logo-NSO-CNA.png

NSO-CNA Leiderschapsacademie, Nizozemska

thumbnail_logo_sR1.png

logo_sR1.png

Šola za ravnatelje, Slovenija

thumbnail_macedonia2.jpg

macedonia2.jpg

Македонскиот центар за граѓанско образование

thumbnail_pedagoski-institut-home.png

pedagoski-institut-home.png

Pedagoški institut (Slovenija) 

FSO_logo.svg

Forum za slobodu odgoja

medium_154362218_1817331975097243_6303237485228364245_n.jpg

small_154362218_1817331975097243_6303237485228364245_n.jpg

thumbnail_154362218_1817331975097243_6303237485228364245_n.jpg

154362218_1817331975097243_6303237485228364245_n.jpg

medium_154910903_1817332068430567_1273862021078316809_n.jpg

small_154910903_1817332068430567_1273862021078316809_n.jpg

thumbnail_154910903_1817332068430567_1273862021078316809_n.jpg

154910903_1817332068430567_1273862021078316809_n.jpg

medium_154850733_1817332088430565_5822588074768213472_n.jpg

small_154850733_1817332088430565_5822588074768213472_n.jpg

thumbnail_154850733_1817332088430565_5822588074768213472_n.jpg

154850733_1817332088430565_5822588074768213472_n.jpg

medium_154979475_1817332008430573_5002115148005288981_n.jpg

small_154979475_1817332008430573_5002115148005288981_n.jpg

thumbnail_154979475_1817332008430573_5002115148005288981_n.jpg

154979475_1817332008430573_5002115148005288981_n.jpg

medium_154740340_1817513475079093_2310287816040563899_n.jpg

small_154740340_1817513475079093_2310287816040563899_n.jpg

thumbnail_154740340_1817513475079093_2310287816040563899_n.jpg

154740340_1817513475079093_2310287816040563899_n.jpg

medium_154925002_1817332051763902_4151112008547598004_n.jpg

small_154925002_1817332051763902_4151112008547598004_n.jpg

thumbnail_154925002_1817332051763902_4151112008547598004_n.jpg

154925002_1817332051763902_4151112008547598004_n.jpg

medium_154754842_1817331988430575_2333359554610366043_n.jpg

small_154754842_1817331988430575_2333359554610366043_n.jpg

thumbnail_154754842_1817331988430575_2333359554610366043_n.jpg

154754842_1817331988430575_2333359554610366043_n.jpg

large_191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

medium_191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

small_191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

thumbnail_191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

large_214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

medium_214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

small_214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

thumbnail_214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

large_Sanja i Vlatka.jpg

medium_Sanja i Vlatka.jpg

small_Sanja i Vlatka.jpg

thumbnail_Sanja i Vlatka.jpg

Sanja i Vlatka.jpg

large_najbolja.jpg

medium_najbolja.jpg

small_najbolja.jpg

thumbnail_najbolja.jpg

najbolja.jpg

large_citati.jpg

medium_citati.jpg

small_citati.jpg

thumbnail_citati.jpg

citati.jpg

thumbnail_logo HEAD.png

logo HEAD.png

Smjernice su nastale s ciljem davanja preporuka i mogućih aktivnosti za osnaživanje školskog vodstva u smjeru stvaranja inkluzivne školske kulture u Republici Hrvatskoj. 


Dokument 'Policy Road Map' odnosno 'Smjernice za odgojno obrazovne politike vezane uz razvijanje kompetencija ravnatelja za inkluzivno vođenje škola' nastao je s ciljem davanja preporuka i mogućih aktivnosti za osnaživanje školskog vodstva u smjeru stvaranja inkluzivne školske kulture u Republici Hrvatskoj. 

Analizom znanstvene i stručne literature uviđa se da su škole širom svijeta sve više svjesne različitih demografskih i drugih obilježja učenika (primjerice, onih koji dolaze iz različitih socio-ekonomskih, kulturnih, etničkih, jezičnih okruženja, učenika s teškoćama i dr.) iz kojih proizlaze različite potrebe: potrebe za specifičnim pristupima učenju i poučavanju, ali i specifičnim pristupima u okviru drugih djelatnosti i usluga škole (prehrana, skrb, sigurnost, njega i sl.). 

Kroz dokumente koji usmjeravaju razvoj odgojno-obrazovnih politika sve više se zagovara potreba uvažavanja inkluzivne dimenzije obrazovanja, pri čemu se naglašava njegovanje vrijednosti povećanja participacije svih kako u društvenim, tako i u obrazovnim procesima, istovremeno smanjujući njihov rizik od isključenosti i diskriminacije (Donnelly, Turner-Cmuchal i Óskarsdóttir, 2018; OECD, 2021.).


 


small_Screenshot 2022-12-02 102458.png

thumbnail_Screenshot 2022-12-02 102458.png

Screenshot 2022-12-02 102458.png

SMJERNICE ZA ODGOJNO OBRAZOVNE POLITIKE VEZANE UZ RAZVIJANJE KOMPETENCIJA RAVNATELJA ZA INKLUZIVNO VOĐENJE ŠKOLA

Svrha ove publikacije jest podržati pružatelje programa profesionalnog razvoja za sve koji sudjeluju u vođenju škola kako bi ih se usmjerilo na preispitivanje svoje uloge u pokretanju promjena na razini čitave škole prema inkluzivnom obrazovanju.

Svrha ove publikacije jest podržati pružatelje programa profesionalnog razvoja za sve koji sudjeluju u vođenju škola kako bi ih se usmjerilo na preispitivanje svoje uloge u pokretanju promjena na razini čitave škole prema inkluzivnom obrazovanju. U njoj su opisani ciljevi i potencijalni korisnici kurikuluma, teorijske koncepcije na temelju kojih su odabrana kompetencijska područja u kurikulumu, kao i objašnjenja njihove važnosti, odnosno preporuke za njihovu provedbu, praćenje i evaluaciju.

Program profesionalnog razvoja izrađen temeljem ovog Okvirnog kurikuluma omogućit će voditeljima škola da aktivno odgovore na poznate prepreke s kojima se suočavaju prilikom nastojanja da stvore inkulzivnu školsku kulturu (prema Berkovich, 2014. i EASNIE, 2018.). Svi programi profesionalnog razvoja izrađeni u skladu s Okvirnim kurikulumom osnažit će ravnatelje škola da to aktivno čine.

Okvirni kurikulum razvijen je u okviru projekta[ HEAD: Osnaživanje ravnatelja škola za inkluzivnu školsku kulturu](https://www.korakpokorak.hr/projekti/head-osnazivanje-ravnateljaica-za-inkluzivnu-skolsku-kulturu). Opći cilj projekta bio je pružiti potporu školama u stvaranju inkluzivne školske kulture osnaživanjem školskog vodstva u osnovnim i srednjim školama.

small_Screenshot 2022-12-19 083036.png

thumbnail_Screenshot 2022-12-19 083036.png

Screenshot 2022-12-19 083036.png

OSNAŽIVANJE VODSTVA ŠKOLE ZA RAZVOJ INKLUZIVNE ŠKOLSKE KULTURE - Okvirni kurikulum

U ovoj publikaciji prikazan je utjecaj programa za osnaživanje školskih ravnatelja za inkluzivnu školsku kulturu provedenog na temelju Okvirnog kurikuluma za izradu programa profesionalnog razvoja ravnatelja i ostalih dionika koji sudjeluju u procesima vođenja škola za jačanje inkluzivne školske kulture.

U ovoj publikaciji prikazan je utjecaj programa za osnaživanje školskih ravnatelja za inkluzivnu školsku kulturu provedenog na temelju Okvirnog kurikuluma za izradu programa profesionalnog razvoja ravnatelja i ostalih dionika koji sudjeluju u procesima vođenja škola za jačanje inkluzivne školske kulture koji je izrađen unutar projekta: 'HEAD: Osnaživanje ravnatelja škola za inkluzivnu školsku kulturu (dalje u tekstu: HEAD projekt). 

Cilj projekta bio je podržati škole u stvaranju inkluzivne školske kulture putem osnaživanja ravnatelja u osnovnim i srednjim školama u njihovim nastojanjima da stvore i razviju inkluzivne školske politike i prakse kroz participatorno donošenje odluka (NEPC, 2020). Okvirni je kurikulum pilotiran u Hrvatskoj i Sjevernoj Makedoniji od studenog 2020. do svibnja 2021. g. U obje zemlje Okvirni kurikulum je pilotiran kao program koji je uključivao desetodnevni modul. U obje zemlje ukupno je sudjelovao 81 ravnatelj osnovnih i srednjih škola.

Izvještaj prikazuje usporedbu podataka prikupljenih prije i poslije provedbe programa kako bi se opisao utjecaj razvijenog kurikuluma i programa (četiri različita programa provedena u dvije zemlje, Hrvatskoj i Sjevernoj Makedoniji, za osnovne i srednjoškolske ravnatelje) i donijele preporuke za sustavno razvijanje inkluzivnih školskih kultura. Izvještaj se fokusira na rezultate uzorka ravnatelja, kao ciljane skupine ovog projekta.

medium_Screenshot 2022-12-19 105652 impact .png

small_Screenshot 2022-12-19 105652 impact .png

thumbnail_Screenshot 2022-12-19 105652 impact .png

Screenshot 2022-12-19 105652 impact .png

GLAVNI REZULTATI STUDIJE UTJECAJA - PROGRAM OSNAŽIVANJA RAVNATELJA ŠKOLA ZA INKLUZIVNU ŠKOLSKU KULTURU

thumbnail_eu komisja.png

eu komisja.png

Europska Komisija 

large_192592303_492313935345157_6339755449612019440_n.jpg

medium_192592303_492313935345157_6339755449612019440_n.jpg

small_192592303_492313935345157_6339755449612019440_n.jpg

thumbnail_192592303_492313935345157_6339755449612019440_n.jpg

192592303_492313935345157_6339755449612019440_n.jpg

HEAD: OSNAŽIVANJE RAVNATELJA/ICA ZA INKLUZIVNU ŠKOLSKU KULTURU

small_unnamed (3).jpg

thumbnail_unnamed (3).jpg

unnamed (3).jpg

thumbnail_186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

large_IMG_2728.jpg

medium_IMG_2728.jpg

small_IMG_2728.jpg

thumbnail_IMG_2728.jpg

IMG_2728.jpg

large_suncana.png

medium_suncana.png

small_suncana.png

thumbnail_suncana.png

suncana.png

Projekt podržava prijenos kompetencija između partnerskih organizacija u Francuskoj i Hrvatskoj s ciljem razvijanja novih kapaciteta, kompetencija i resursa za podršku odgojiteljima i voditeljima koji rade s malom djecom, kako bi bolje podržali njihovu socio-emocionalnu otpornost u vezi s ravnopravnošću spolova, osnaživanjem djevojčica i prevencijom rodno uvjetovanog nasilja.

Partnerske organizacije, francuski i hrvatski pružatelji profesionalnog razvoja u ranom odgoju i obrazovanju, ostvarit će to kroz niz aktivnosti učenja unutar profesionalne zajednice posvećene prijenosu kompetencija i dijeljenju iskustava i resursa. Ensembles pour le petite enfance već je osmislio i implementirao svoj program za praktičare ranog i predškolskog odgoja temeljen na sveobuhvatnom interdisciplinarnom istraživanju socio-emocionalnog razvoja djece (uz suradnju s univerzitetima u Francuskoj i Quebecu) i sada su željni da ga prenesu na druge slične organizacije. Na temelju ovih prilika za učenje, OASBS će razviti svoj vlastiti modul edukacije te ga implementirati za profesionalce kako bi mogli osnažiti djecu u zdravom i rodno osjetljivom socio-emocionalnom učenju. Projekt također ima cilj podizanja svijesti, znanja i vještina o rodnom aspektu socio-emocionalne otpornosti djece te suprotstavljanje rodno uvjetovanom nasilju kao i svim drugim oblicima nasilja, kvalitetnim djelovanjem u ranom djetinjstvu.

Trajanje rujan, 2024. - srpanj 2025.
Nositelj: POU Korak po korak

medium_Education for Gender Sensitive Socio-emotional  Resilience.png

small_Education for Gender Sensitive Socio-emotional  Resilience.png

thumbnail_Education for Gender Sensitive Socio-emotional  Resilience.png

Education for Gender Sensitive Socio-emotional  Resilience.png

ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA RODNO OSJETLJIVO SOCIO-EMOCIONALNO UČENJE

Projekt podržava prijenos kompetencija između partnerskih organizacija u Francuskoj i Hrvatskoj s ciljem razvijanja novih kapaciteta, kompetencija i resursa za podršku odgojiteljima i voditeljima koji rade s malom djecom, kako bi bolje podržali njihovu socio-emocionalnu otpornost u vezi s ravnopravnošću spolova, osnaživanjem djevojčica i prevencijom rodno uvjetovanog nasilja.

Nastavno na dugogodišnje iskustvo pružanja mentorske podrške vrtićima i školama te osnivanja profesionalnih zajednica učenja (PZU), Pučko otvoreno učilište Korak po korak, zajedno s partnerima iz Slovenije, Estonije i Slovačke, dio je projekta usmjerenog na jačanje mekih (transverzalnih) vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja.  

Nastavno na dugogodišnje iskustvo pružanja mentorske podrške vrtićima i školama te osnivanja profesionalnih zajednica učenja (PZU), Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak', zajedno s partnerima iz Slovenije, Estonije i Slovačke, dio je projekta usmjerenog na jačanje mekih (transverzalnih) vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja.  

Ciljevi projekta su:
- Ojačati meke vještine voditelja profesionalnih zajednica učenja provođenjem različitih aktivnosti usmjerenih na njihov profesionalni razvoj 
- Povećati svjesnost o važnosti takvih vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja za uspješniju facilitaciju zajednica učenja i kvalitetniji sustav odgoja i obrazovanja

U sklopu projekta provodi se inicijalno istraživanje kojim se želi utvrditi trenutno stanje usvojenosti mekih vještina voditelja PZU u zemljama partnerima projekta koje će doprinijeti izradi međunarodnog dokumenta koji opisuje najsuvremenije spoznaje o važnosti i načinima poticanja mekih vještina voditelja PZU. Svaka zemlja uz vodeći NGO ima uključen i partnerski vrtić. U Hrvatskoj je to Dječji vrtić Savica, Zagreb.

Projektni rezultati su i edukacija za voditelje zajednica učenja o mekim vještinama u području ranog odgoja i obrazovanja u partnerskim vrtićima, ali i na nacionalnoj razini, zatim međunarodne profesionalne zajednice učenja svih voditelja zajednica učenja uključenih u projekt te 'Toolbox', e-dokument s različitim materijalima za podršku voditeljima profesionalnih zajednica učenja u razvijanju i održavanju mekih vještina vođenja.


Trajanje projekta:  1.11.2023. – 31.7. 2026.


thumbnail_410959713_811955657400540_520012610485010676_n.jpg

410959713_811955657400540_520012610485010676_n.jpg

SOFT SKILLS: Meke vještine za vodstvo i kvalitetan odgoj i obrazovanje

Cilj projekta je unaprijediti profesionalni razvoj odgojno - obrazovnih djelatnika kroz unaprijeđenje kompetencija Korakovih i drugih trenera koji rade s njima. Posebno se promiču socijalna pravda, interkulturalizam i ljudska prava u svim temama profesionalnog razvoja.

Cilj projekta je unaprijediti profesionalni razvoj praktičara u odgoju i obrazovanju kroz unaprijeđenje kompetencija Korakovih i drugih trenera koji  s njima rade kroz razna stručna usavršavanja. Posebno se promiču kompetencije trenara u području uvažavanja različitosti.

Zajedno s partnerima, Međunarodnom asocijacijom Korak po korak i Pedagoškim institutom iz Slovenije, analizirali smo postojeću situaciju profesionalnog razvoja trenera u odgoju i obrazovanju, izradili smo principe njihovog kvalitetnog profesionalnog razvoja  te metodu praćenja i evaluacije utjecaja.

Organizirali smo PIQET online i nacionalne konferencije uživo te razvili trodnevni modul za trening trenera. Napisali ćemo priručnik koji  sadrži detaljan opis primjera dobrih praksi nastalih djelovanjem u okviru PIQET-a. Podijelili smo i nastavit ćemo dijeliti sve resurse na javnim i *online* konferencijama.

Naš dugoročni cilj je osigurati potporu našim trenerima kao i politike na razini EU i šire za unaprjeđenje profesionalnog razvoja.

Više o projektu možete pročitati i na [projektnoj stranici ISSA-e.](https://www.issa.nl/issa/initiative/PIQET)

Trajanje: siječanj 2022. - prosinac 2024. 






large_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

medium_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

small_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

thumbnail_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

PIQET: Principi kvalitetnog profesionalnog razvoja odgojno obrazovnih djelatnika

Ovaj Erasmus + KA2 projekt ima za cilj razviti informativne i internacionalne strategije za selekciju, obuku, kontinuirani profesionalni razvoj (CPD) i profesionalizaciju romskih paraprofesionalaca. To uključuje mapiranje postojećih praksi i analizu potreba, okvir kompetencija, alate za kontinuirani profesionalni razvoj i načine za njihovu profesionalizaciju.


Romska djeca pripadaju društvenoj skupini koja je izložena višestrukoj diskriminaciji. Romski paraprofesionalci, zajedno s drugim profesionalcima i obrazovnim vodstvom, ključni su za postizanje uspješnog obrazovanja eliminirajući mnoge prepreke s kojima se romska djeca suočavaju. U isto vrijeme, često su podcijenjeni i rijetko profesionalno podržani. Ovaj projekt ima za cilj kvalitetniju podršku romskim (para)profesionalcima kako bi oni mogli kvalitetno podržati romsku djecu te jednakost i kvalitetu obrazovanja za svu djecu općenito.

Projekt ima za cilj razviti informativne i internacionalne strategije za zapošljavanje, selekciju, obuku, kontinuirani profesionalni razvoj (CPD) i profesionalizaciju romskih paraprofesionalaca. To će uključivati:

- mapiranje postojećih praksi i analizu potreba, 
- okvir kompetencija, 
- alate za kontinuirani profesionalni razvoj i 
- načine za njihovu profesionalizaciju (kao što su RPL, fleksibilizacija, mikrokvalifikacije, potpora studentima, potpora pri zapošljavanju i drugi modeli).

Projekt će razviti  **smjernice** koje bi pomogle različitim dionicima (romski paraprofesionalci, ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, pružatelji CPD-a, sveučilišta za obrazovanje budućih učitelja, donositelji odluka) da uspostave pojedinačne, institucionalne, nacionalne ili međunarodne procese i politike usmjerene na podršku i profesionalizaciju Roma u odgoju i obrazovanju  kako bi se poboljšala kvaliteta i pravednost obrazovanja za romsku djecu u nepovoljnom položaju.

Trajanje: 01.09.2023. - 31.08.2025.
Nositelj: POU Korak po korak

thumbnail_unnamed (1).png

unnamed (1).png

INVAC: Inicijalno i kontinuirano usavršavanje romskih paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju ranjive djece

Ovaj projekt financiran iz programa za razvoj ljudskih prava i interkulturalnih programa dobrodošlice Grada Zagreba, a pokrenut unutar TOY4Inclusion međunarodne inicijative ICDI-a, Koraka i partnera, ima za cilj opremiti, otvoriti i voditi Centar igre u Kulturnom centru Travno, kao centar u zajednici i mjesto intergeneracijskog, intersektorskog i interkulturalnog učenja i podrške djeci izbjeglicama u Gradu Zagrebu. Kroz igru učimo, povečavamo integracijski potencijal sudionika i zajednice te stvaramo grad po mjeri svakog djeteta. 

Djeca izbjeglice pripadaju jednoj od najugroženijih skupina našeg društva. Ona i njihove obitelji prošli su traumatična iskustva progona i izbjeglištva. Gubitak doma jedna je od najvećih trauma svakom ljudskom biću. U svom novom odredištu najčešće ne razumiju jezik, ne poznaju kulturu iti imaju prijatelje. Ulazak u odgojno-obrazovni sustav posebno je izazovan i prepun prepreka a pristup drugim socijalnim uslugama često je onemogućen. 

Ovaj projekt ima za cilj stvoriti mjesto za igru i učenje djece i njihovih skrbnika iz izbjegličke kao i domicilne zajednice. Centar je dio međunarodne [TOY4Inclusion](https://www.reyn.eu/toy4inclusion/) inicijative INternational Child Development Initiatives i Koraka. 

Uz podršku Grada Zagreba iz programa za ljudska prava i interkulturalne programe dobrodošlice, Centar igre pronašao je svoj dom u **Kulturnom centru Travno **a vode ga, uz Korak kao nacionalni koordinator Centara igre, razni predstavnici lokalne zajednice (lokalni akcijski tim). Svoj rad započeo je u studenom 2024. a otvoren je dva put tjedno: **PON. i SRI. od 13h do 16h**.
U Centru rade Ines Vrečko, terapijska savjetnica, Lara Andrić, psihologinja i Marina Matešić, nastavnica hrvatskog jezika. Uz naše stručne koordinatorice u Centru se kroz trajanje projekta održavaju radionice i nastupi (40 umjetnika, stručnjaka, volontera) te izleti kulturnim i obrazovnim institucijama Grada. Kontak: marina@korakpokorak.hr.

Pratite nas na našoj [FB stranici](https://www.facebook.com/profile.php?id=61568383632455). 

Trajanje 1. 9. 2024. - 1. 7. 2025.
Nositelj: POU Korak po korak


small_Naslovnica.png

thumbnail_Naslovnica.png

Naslovnica.png

IGROM DO INTEGRACIJE - Centar igre i program dobrodošlice u gradu Zagrebu

Projektom se uspostavlja centar za osnaživanje kompetencija odgajatelja za podršku mentalnom zdravlju djece predškolske dobi na području Grada Zagreba. 

Projektom se uspostavlja centar za osnaživanje mentalnog zdravlja djece predškolske dobi u DV Savica kao mjesta izgradnje kompetencija praktičara i profesionalca u odgoju i obrazovanju s ciljem podrške djeci i roditeljima/skrbnicima na području Grada Zagreba. 

Projekt je financiran iz programa Grada Zagreba za promicanje zdravlja te za partnere uključuje još i DV Savica te Hrvatski zavod za javno zdravstvo. Aktivostima se cilja ojačati već postojeće i prepoznate kapacitete DV Savica te drugih vrtića grada (ravnatelja, stručnog tima, praktičara, zajednice učenja) te širiti svijest o cjeloživotnom učenju u području kompetencija za mentalno zdravlje male djece grada Zagreba i to kroz program Međunarodne Korak po korak asocijacije, Amne i Warchilda: Psihološka prva pomoć i rad s djecom kod stresai traume. 

Nakon provedenog projekta, centar u DV Savica će nastaviti djelovati kao mjesto širenja informacija, savjetovanja i izgradnje kompetencija drugih korisnika (praktičara, roditelja ili skrbnika) te razvoja novih inicijativa.

Trajanje: 1.9.2024. - 1.7- 2025.
Nositelj: POU Korak po korak


medium_Foundational training on psychological first aid and trauma-informed practices with young children and their caregivers - Training Guide.png

small_Foundational training on psychological first aid and trauma-informed practices with young children and their caregivers - Training Guide.png

thumbnail_Foundational training on psychological first aid and trauma-informed practices with young children and their caregivers - Training Guide.png

Foundational training on psychological first aid and trauma-informed practices with young children and their caregivers - Training Guide.png

CENTAR ZA OSNAŽIVANJE MENTALNOG ZDRAVLJA DJECE PREDŠKOLSKE DOBI U GRADU ZAGREBU

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* financira se kroz donacije domaćih i inozemnih donatora za projekte koje prijavljujemo na natječaje u suradnji s domaćim i inozemnim partnerima te prihodima od vlastite djelatnosti koje ostvarujemo od kotizacija za sudjelovanje u programima stručnog usavršavanja i od publikacija.


POZIV ZA DONACIJE

large_erasumus plus.jpg

medium_erasumus plus.jpg

small_erasumus plus.jpg

thumbnail_erasumus plus.jpg

erasumus plus.jpg

Erasmus+

small_UNICEF LOGO.png

thumbnail_UNICEF LOGO.png

UNICEF LOGO.png

UNICEF Hrvatska

thumbnail_OPEN.jpg

OPEN.jpg

Open Society Foundations

small_Rectangle_13_dd758c7e82.png

thumbnail_Rectangle_13_dd758c7e82.png

Rectangle_13_dd758c7e82.png

ISSA -  INTERNATIONAL STEP BY STEP ASSOCIATION 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* zalaže se za vrtiće i škole usmjerene na dijete u kojima je djeci omogućeno aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu, slobodno i kreativno izražavanje, razvijanje kritičkog mišljenja, samostalnosti, odgovornosti i brige za bližnje i okoliš, te ostvarivanje svih potencijala u skladu s njihovim interesima i sposobnostima, u ozračju koje podržava demokratske odnose i poštuje različitosti. U promicanju odgojno-obrazovnih ustanova usmjerenih na dijete potičemo partnerstvo s obiteljima i širom zajednicom. Razvojno-primjeren i na dijete usmjeren pristup kojeg promoviramo, u skladu je s temeljnim ciljevima Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. 
Za provedbu pristupa usmjerenog na dijete i unapređenje kvalitete odgojno-obrazovne prakse nužan je kontinuiran profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika, kao i mentorska podrška. 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* provodi stručno usavršavanje odgajatelja, učitelja razredne i predmetne nastave, stručnih suradnika i školskih timova.


EDUKACIJE

Newsletter Koraka 'Korak naprijed'  u periodu od 2019. do 2021. godine nudi ideje za edukativne i kreativne aktivnosti koje se mogu lako implementirati u radu s djecom. Aktivnosti su tematski raznovrsne - od matematičkih, jezičnih i logičkih.

Nakon toga 'Korak naprijed' bazira se na važnim vijestima i prilikama koje Vam mogu biti od koristi. Newsletterom s vama dijelimo i edukativne materijale po sniženim cijenama, besplatne edukacije, isječke informativnih radova, istraživanja, preporuke i obavijesti o važnim događajima. Newsletter izlazi svako tromjesečje.

Ukoliko želite primati newsletter u svoj e-sandučić, prijavite se [ovdje](https://korakpokorak.us20.list-manage.com/subscribe?u=a1c6d3406ea095d87250ff2d1&id=214e66e45a).

KORAK NAPRIJED

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* je mreža stručnjaka koja osnažuje odgojno-obrazovne djelatnike i druge stručne osobe, institucije, obitelji i zajednicu kako bi svakom djetetu osigurali dobrobit, najbolje prilike za razvoj i iskustva učenja te razvijali osjetljivost djece za društvenu pravdu.

Ovaj smo tjedan ugostili kolege i partnere iz Wide Open School Dokoran iz Slovačke u sklopu projekta 'INVAC: inicijalno i kontinuirano usavršavanje paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju djece ranjivih skupina'. 

Ovaj smo tjedan imali radni sastanak i ugostili kolege i partnere iz Skoladokoran - Wideopenschool iz Slovačke u sklopu projekta INVAC: inicijalno i kontinuirano usavršavanje paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju djece ranjivih skupina. Razmijenili smo iskustva o praksama i mogućnostima napredovanja i usavršavanja romskih paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju te dogovorili slijedeće korake prema stvaranju strategija za njihovu obuku, kontinuirani profesionalni razvoj i profesionalizaciju.

Nakon sastanka u Zagrebu, posjetili smo Centar igre i knjižnica igračaka 'Krenimo zajedno' - Mala Subotica te OŠ Tomaša Goričanca Mala Subotica gdje smo razgovarali s romskim asistentima i profesionalcima u radu s djecom. Ovaj transnacionalni susret završili smo u Pučko Otvoreno Učilište Čakovec gdje su nam ravnatelj i kolege predstavili aktivnosti i projekte usmjerene na obuku i usavršavanje romskih pomagača.

Sljedeći korak je izrada kompetencijskog okvira za romske asistente te okvirni obrazovni program za njihovo usavršavanje.

IMG_4881.JPG

20240320_110901.jpg

20240320_105545.jpg

20240320_093435.jpg

e9aab29a-330d-427e-80c0-3764b4bde4c5.JPG

2bb5321c-b5a5-418d-bdcf-5a907e40678e.JPG

fd97583c-c322-49c9-b5a3-9478e10c38d7.JPG

01edb50a-2244-4d12-9ad6-d026dc82f743.JPG

a20b9adc-333f-4ddd-ac59-321363b1290a.JPG

d93c197f-19fc-4a40-9807-78a5955299e9.JPG

433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

large_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

medium_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

small_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

thumbnail_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

INVAC PROJEKT BAVI SE ROMSKIM PARAPROFESIONALCIMA U ODGOJU I OBRAZOVANJU

Ova analiza pruža sveobuhvatan pregled praksi prof. razvoja za edukatore koji i sami provode edukacije za druge, ističući izazove i predlažući operativna rješenja.

U okviru projekta [PIQET ](https://www.korakpokorak.hr/projekti/piqet-principi-kvalitetnog-profesionalnog-razvoja-odgojno-obrazovnih-djelatnika) izrađen je prvi u nizu projektnih resursa. O dokumentu više možete pročitati u nastavku, a za sada ga možete preuzeti na engleskom jeziku [OVDJE](https://www.korakpokorak.hr/materijali/existing-practices-for-the-recruitment-and-professional-development-of-continuous-professional-development-educators). Uskoro će dokument biti preveden na hrvatski i slovenski jezik. 

Izgradnja snažnih i motiviranih profesionalaca u odgoju i obrazovanju donosi pozitivne rezultate i dobrobit djeci. Stoga je važno da ulaganje u njihov kontinuirani profesionalni razvoj bude visoko među prioritetima donositelja odluka, omogućavajući i promovirajući programe visoke kvalitete.

U ovoj analizi, PIQET dublje istražuje kontekst profesionalog razvoja i rasvjetljava ulogu edukatora koji pružaju mogućnosti za kontinuirani prof. razvoj. Njihov profesionalni razvoj ne dobiva dovoljno pažnje u istraživanjima i stručnim diskursima, stoga ne se ne prepoznaje kada se govori o složenosti kvalitete u RPO-u i osnovnoškolskom obrazovanju.

Ova analiza pruža sveobuhvatan pregled praksi prof. razvoja za edukatore koji i sami provode edukacije za druge, ističući izazove i predlažući operativna rješenja. Posvećen tome da rasvijetli ovaj često zanemaren aspekt, cilj PIQET-a je produbiti raspravu oko toga, putem principa kvalitete koji će voditi kako edukatore tako i organizacije koje pružaju programe profesionalnog razvoja.






POSTOJEĆE PRAKSE ZA REGRUTIRANJE I PROFESIONALNI RAZVOJ EDUKATORA U ODGOJU I OBRAZOVANJU

POU *Korak po korak* utječe na odgoj i obrazovanje kroz suradničko učenje i razvoj strateških partnerstava, odnosno koordiniranjem ili partnerskim djelovanjem u brojnim međunarodnim i domaćim projektima. 
Cilj ovakvog projektnog djelovanja su razmjena i implementacija postojećih provjerenih praksi, ali i razvoj, testiranje i provedba inovativnih praksi i politika u području odgoja i obrazovanja, a sve s ciljem sudjelovanja djece u kvalitetnom odgojno-obrazovnom procesu kroz razvoj profesionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika te osnaživanje institucija, obitelji i zajednica. 


PROJEKTI