Odgajateljica sam, zaposlena u Dječjem vrtiću Matulji. Istina, radni staž mi je podulji, no to nije razlog da prestanem učiti, posebice o dokumentiranju razvoja i učenja djeteta. Naučila sam pružati podršku, zagrljaj i okruženje jednakih šansi. Mogu s ponosom reći da je moj najveći uspjeh što sam tijekom dvadesetak godina izradila i darovala djeci i njihovim obiteljima oko petsto razvojnih mapa. Kvaliteta mog rada prepoznata je dodjelom ISSA Certifikata izvrsnosti za odgajatelje (2006.) te položajnim zvanjima odgojitelj mentor (2002.) i odgojitelj savjetnik (2007.) te županijskim priznanjem za najuspješniju odgojno-obrazovnu djelatnicu u području predškolskog odgoja i obrazovanja (2019.).
Prijateljska i podržavajuća korakovska ekipa i neprestani izazovi naprosto su utkani  u moju energiju koju prenosim kao edukatorica. Upravo je povezanost teorije i prakse prepoznata u našim edukacijama koje potiču sudionike  na promišljanja o kvaliteti i novim perspektivama.




thumbnail_unnamed (13).jpg

unnamed (13).jpg

Trenutno sam na poziciji ravnateljice Koraka, ali kada imam priliku rado uskočim u trenerske cipelice! U Korak sam ušla kao trenerica 2007. godine i otad neprekidno putujem. Putovanja su to u svijet razumijevanja kvalitete i svijet pristupa usmjerenog na dijete. Kroz godine rada u Koraku obogatile su me mnoge Korakove mentorice i trenerice koje su mi širokog srca ponudile svoju perspektivu, znanje i omogućile da učim od njih. Njihova iskustva potaknula su me da se preispitujem i razvijam. Tijekom tog razdoblja intenzivnog učenja primila sam priznanje Certifikat Izvrsnosti za visoku kvalitetu poučavanja (ISSA) i stekla položajno zvanje odgajateljice savjetnice. Intenzivno sam se bavila  razvojem u području Inkluzije, različitosti i demokratskih vrijednosti te u području Praćenja i procjenjivanja dječjeg razvoja. Ponosna sam što sam imala priliku una svom bivšem radnom vrtiću u DV SAvica voditi Zajednicu učenja uz upotrebu WANDA metode grupne refleksije. Od 2014. do 2018. godine bila sam autorica kolumne u časopisu „Dijete, vrtić, obitelj“, a onda sam postala urednica časopisa. Radim i kao vanjska suradnica Učiteljskog fakulteta u Zagrebu na dva kolegija: Metodika upoznavanja okoline i Profesija odgojitelja i refleksivna praksa. Korak mi je omogućio da sudjelujem u nekim međunarodnim edukacijama i projektima, a to iskustvo mi je omogućilo širi pogled na predškolski odgoj i obrazovanje uopće.. Osim toga, obožavam knjige, putovanja, muzeje, kuhanje, glazbu i pse.

small_unnamed (3).jpg

thumbnail_unnamed (3).jpg

unnamed (3).jpg

Po struci psihologinja, u Pučkom otvorenom učilištu 'Korak po korak' radi od 2003. godine. Usmjerena je na unapređenje kvalitete rada odgojno-obrazovnih institucija, te na pružanje podrške djeci iz ranjivih grupa. Edukatorica je za primjenu pristupa usmjerenog na dijete u vrtićima i školama. Poseban interes su joj profesionalne zajednice učenja, formativno praćenje i procjenjivanje te obrazovanje za društvenu pravdu. Sudjelovala je u radu radnih grupa za izradu međunarodnih standarda kvalitete rada za odgajatelje i učitelje (ISSA), za izradu instrumenata i priručnika za samovrednovanje osnovnih škola i za vanjsko vrednovanje škola (NCVVO), te za izradu prijedloga Okvira za vrednovanje procesa i ishoda učenja u osnovnoškolskome i srednjoškolskome odgoju i obrazovanju u okviru Cjelovite kurikularne reforme. Autorica je nekoliko priručnika i brošura te niza stručnih članaka namijenjenih odgojno-obrazovnim djelatnicima. Članica je uredništva časopisa 'Dijete, vrtić,obitelj'. U drugom je mandatu članica programske komisije ISSA-e (International Step).c


large_sanja.jpg

medium_sanja.jpg

small_sanja.jpg

thumbnail_sanja.jpg

sanja.jpg

Kako bi se izbjegao "turistički" pristup različitim kulturama potrebno je analizirati multikulturalnu dimenziju okruženja djeteta.

Ova edukacija odgajateljima pomaže u procjeni primjerenosti multikulturalnog materijala u vlastitom okruženju kako bi se izbjegao "turistički" pristup različitim kulturama, te kako bi se primijenile nove strategije koje kod djece potiču razumijevanje i prihvaćanje različitosti.

Edukacija traje 16 sati i sastoji se od dvodnevne radionice u trajanju od 12 sati i jednog supervizijskog susreta u trajanju od 4 sata.

KOTIZACIJA: 1.170,00 kn


STVARANJE INTERKULTURALNOG OKRUŽENJA U VRTIĆU I ODGOJ ZA RAZLIČITOSTI

thumbnail_186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

large_suncana.png

medium_suncana.png

small_suncana.png

thumbnail_suncana.png

suncana.png

large_Profilna slika-Toni.jpg

medium_Profilna slika-Toni.jpg

small_Profilna slika-Toni.jpg

thumbnail_Profilna slika-Toni.jpg

Profilna slika-Toni.jpg

Cilj programa je osiguravanje pristupa višedisciplinarnim, adekvatno financiranim uslugama u zajednici na području Međimurske  županije, regiji s najvećom stopom slabog pristupa uslugama zaštite djece i podrške obitelji. 

Krajem 2020. godine započeo je program 'Faza III: Testiranje jamstva za svako dijete' koji je financiran od strane Europske unije, a u kojem Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak' sudjeluje kao jedan od implementacijskih partnera Ureda UNICEF-a za Hrvatsku.

Cilj programa je osiguravanje pristupa višedisciplinarnim, adekvatno financiranim uslugama u zajednici na području Međimurske  županije, regiji s najvećom stopom korisnika zajamčene minimalne novčane naknade i slabim pristupom uslugama zaštite djece i podrške obitelji. Usredotočuje se na tri komponente: pristup uslugama zaštite djece i podrške obitelji, pristup predškolskom obrazovanju i pristup uslugama rane intervencije u djetinjstvu.

Planirane aktivnosti koje će implementirati POU 'Korak po korak' kroz 2021./2022. godinu uključuju:

- provođenje niza edukacija za odgojno-obrazovne djelatnike u predškolskim ustanovama s ciljem jačanja njihovih kompetencija za stvaranje  inkluzivnih okruženja;

- službeno otvaranje Centra igre i knjižnice igračaka na području dvije općine Međimurske županije (Orehovica i Mala Subotica) kroz jesen (10 mjesec, 2021. godine);

- provođenje Edukacije za facilitatore radionica za roditelje te provođenje radionica 'Poticajno roditeljstvo' od strane educiranih facilitatora s ciljem podrške roditeljima u stvaranju poticajnih kućnih okruženja;



204173459_267529995126134_5359614149106564724_n.jpg

20210515_082307.jpg

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (4).JPG

DSC_0175.JPG

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (3).JPG

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (5).JPG

20210903_174036.jpg

2-9-2021-5.jpg

2-9-2021-1.jpg

220576204_511378266763824_5894138227987549824_n.jpg

FAZA III: TESTIRANJE JAMSTVA ZA SVAKO DIJETE

Cilj projekta je podizati svijest odgojno obrazovnih profesionalaca o važnosti zajedničkih refleksija prilagođenih njihovim potrebama, kao dijela kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Refleksivna praksa, iako ključna kompetencija svih edukatora, često predstavlja problem ukoliko nije dobro organizirana i ukoliko se na nju ne gleda kao na timski zadatak već kao na "posao pojedinca". Kada se refleksija provodi smislenim, motivirajućim i suradničkim metodama, ona olakšava istinsko učenje i nudi kvalitetnu promjenu odgoja i obrazovanja. 

Zajedno s partnerima uvest ćemo metode suradničke refleksije poput WANDA metode, Zajednica učenja i Video mentoriranja (eng. Coaching) u 10 vrtića/osnovnih škola partnerskih zemalja. Cilj je podizati svijest odgojno obrazovnih profesionalaca o važnosti zajedničkih refleksija prilagođenih njihovim potrebama, kao dijela kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Tijekom trajanja projekta bit će objavljen priručnik u kojem će biti opisane različite metode grupne refleksije i koji će biti vodič odgojno-obrazovnim djelatnicima u odabiru one refleksivne metode koja najbolje odgovara njihovim potrebama. Projekt će rezultirati i preporukama za kreatore odgojno-obrazovne politike.


image000003(1).jpg

2. sastanak.jpg

18.01.2022. ZU.png

Screenshot (27).png

small_plavi logo.png

thumbnail_plavi logo.png

plavi logo.png

 REC: REFLEKSIJA, ODGOJ I OBRAZOVANJE (engl. Reflection, education and care)

Projekt za cilj ima podršku profesionalnom razvoju ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije, a usredotočen je na inkluzivno obrazovanje te koristi dobre prakse iz Slovenije i Nizozemske.

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* sudjeluje u međunarodnom HEAD projektu koji za cilj ima profesionalni razvoj ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije usmjeren na stvaranje inkluzivnih škola. Aktivnosti Učilišta usmjerene su na podršku ravnateljima i ravnateljicama osnovnih škola i obuhvaćaju: 
- Razvoj programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica s naglaskom na razvoj inkluzivne školske kulture.
- Provedbu programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Analizu učinka programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Aktivnosti zagovaranja promjena javnih politika.


Nositelj projekta je 'Network of Education Policy Centers' (NEPC)

Trajanje: prosinac 2019. – prosinac 2022. 


[VIDEO O PROJEKTU](https://api.kpk.eglas.hr//uploads/Edupolicy_Croatian_1_8c6fd4064b.mp4)


154362218_1817331975097243_6303237485228364245_n.jpg

154910903_1817332068430567_1273862021078316809_n.jpg

154850733_1817332088430565_5822588074768213472_n.jpg

154979475_1817332008430573_5002115148005288981_n.jpg

154740340_1817513475079093_2310287816040563899_n.jpg

154925002_1817332051763902_4151112008547598004_n.jpg

154754842_1817331988430575_2333359554610366043_n.jpg

191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

Sanja i Vlatka.jpg

najbolja.jpg

citati.jpg

thumbnail_logo HEAD.png

logo HEAD.png

HEAD: OSNAŽIVANJE RAVNATELJA/ICA ZA INKLUZIVNU ŠKOLSKU KULTURU

Empowering School Principals for Inclusive School Culture

Projekt 'Transition is our mission' namijenjen je podizanju svijesti stručnjaka u vrtićima i školama o važnosti olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu i razvijanja kompetencija stručnjaka na ovom području.

Projekt 'Transition is our mission' namijenjen je podizanju svijesti stručnjaka u vrtićima i školama o važnosti olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu i razvijanja kompetencija stručnjaka na ovom području.

U prvoj fazi projekt uključuje analizu postojećeg stanja kada je riječ o olakšavanju prijelaza djece iz vrtića u školu. 

Druga faza usmjerena je na suradnju ​​s partnerskim vrtićima i školama na razvoju pilot-modula za osposobljavanje stručnog osoblja vrtića i škola na temu prijelaza iz vrtića u školu. Kako bi se izgradilo zajedničko razumijevanje tranzicije, uspostavljene su zajednice učitelja, nastavnika i stručnih suradnika, a priprema pilot-modula temelji se na razmjeni iskustava i dobre prakse, koje razmijenjuju projektni partneri tijekom studijskih posjeta.

Pilot-modul će potom služiti kao osnova za provođenje treninga o olakšavanju prijelaza kojem će prisustvovati i nastavnici i učitelji. 

Na kraju projekta, bit će objavljen priručnik za profesionalce u vrtićima i školama na temu olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu.

Trajanje: rujan 2019. – lipanj 2022.

Više o projektu možete vidjeti na [web stranici.](https://timtransition.wordpress.com/)

Također, novosti vezane za projekt možete pratiti i na [FB stranici.](https://www.facebook.com/TIM-Transition-is-our-mission-107891804181788)






large_TIM colour logo.png

medium_TIM colour logo.png

small_TIM colour logo.png

thumbnail_TIM colour logo.png

TIM colour logo.png

 'TRANSITION IS OUR MISSION' (TIM; 'Zajedno za lakši prijelaz')

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* financira se kroz donacije domaćih i inozemnih donatora za projekte koje prijavljujemo na natječaje u suradnji s domaćim i inozemnim partnerima te prihodima od vlastite djelatnosti koje ostvarujemo od kotizacija za sudjelovanje u programima stručnog usavršavanja i od publikacija.


POZIV ZA DONACIJE

thumbnail_eu komisja.png

eu komisja.png

Europska Komisija 

large_erasumus plus.jpg

medium_erasumus plus.jpg

small_erasumus plus.jpg

thumbnail_erasumus plus.jpg

erasumus plus.jpg

Erasmus+

small_UNICEF LOGO.png

thumbnail_UNICEF LOGO.png

UNICEF LOGO.png

UNICEF Hrvatska

thumbnail_OPEN.jpg

OPEN.jpg

Open Society Foundations

small_Rectangle_13_dd758c7e82.png

thumbnail_Rectangle_13_dd758c7e82.png

Rectangle_13_dd758c7e82.png

ISSA -  INTERNATIONAL STEP BY STEP ASSOCIATION 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* zalaže se za vrtiće i škole usmjerene na dijete u kojima je djeci omogućeno aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu, slobodno i kreativno izražavanje, razvijanje kritičkog mišljenja, samostalnosti, odgovornosti i brige za bližnje i okoliš, te ostvarivanje svih potencijala u skladu s njihovim interesima i sposobnostima, u ozračju koje podržava demokratske odnose i poštuje različitosti. U promicanju odgojno-obrazovnih ustanova usmjerenih na dijete potičemo partnerstvo s obiteljima i širom zajednicom. Razvojno-primjeren i na dijete usmjeren pristup kojeg promoviramo, u skladu je s temeljnim ciljevima Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. 
Za provedbu pristupa usmjerenog na dijete i unapređenje kvalitete odgojno-obrazovne prakse nužan je kontinuiran profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika, kao i mentorska podrška. 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* provodi stručno usavršavanje odgajatelja, učitelja razredne i predmetne nastave, stručnih suradnika i školskih timova.


EDUKACIJE

Newsletter Koraka nudi ideje za edukativne i kreativne aktivnosti koje se mogu lako implementirati u radu s djecom. Aktivnosti su tematski raznovrsne - od matematičkih, jezičnih, logičkih… Osim aktivnosti, na ovaj način s vama dijelimo i edukativne materijale po sniženim cijenama, isječke informativnih radova, istraživanja, preporuke i informacije o važnim događajima relevantnih za vas.

Ukoliko želite primati newsletter jednom mjesečno u svoj e-sandučić, prijavite se [ovdje](https://korakpokorak.us20.list-manage.com/subscribe?u=a1c6d3406ea095d87250ff2d1&id=214e66e45a).

KORAK NAPRIJED

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* je mreža stručnjaka koja osnažuje odgojno-obrazovne djelatnike i druge stručne osobe, institucije, obitelji i zajednicu kako bi svakom djetetu osigurali dobrobit, najbolje prilike za razvoj i iskustva učenja te razvijali osjetljivost djece za društvenu pravdu.

Prijelaz iz vrtića u školu je složen jer uključuje mnogo aktera te često predstavlja stres svima uključenima. Istraživanja pokazuju kako, ukoliko prijelaz nije dobro pripremljen, pozitivni učinci vrtića mogu izblijediti ili potpuno nestati (Magnuson et al., 2007; Barnett and Hustedt, 1995; Woodhead, 1998). 

Prijelaz iz vrtića u školu je složen jer uključuje mnogo aktera te često predstavlja stres svima uključenima. Istraživanja pokazuju kako, ukoliko prijelaz nije dobro pripremljen, pozitivni učinci vrtića mogu izblijediti ili potpuno nestati (Magnuson et al., 2007; Barnett and Hustedt, 1995; Woodhead, 1998). Također, negativna iskustva s prijelazom mogu imati dugoročne posljedice kada je riječ o djetetovoj slici o sebi te akademskom postignuću.

**Očekivani ishodi edukacije:**

Odgojno-obrazovni djelatnici koji rade u vrtićima i školama će:
- razviti zajedničko razumijevanje kvalitetnog prijelaza iz vrtića u škole;
- upoznati suvremene modele prijelaza iz vrtića u školu;
- biti u mogućnosti samovrednovati kvalitetu i intezitet implementacije prijelaznih praksi;
- upoznati dostupne resurse koji mogu doprinijeti olakšavanju prijelaza;
- upoznati različite primjere uspješnih prijelaznih praksi iz vrtića u školu;
- biti osposobljeni za planiranje daljnje implementacije prijelaznih praksi.


**Dinamika održavanja edukacije**

Edukacija se provodi **online putem Zoom platforme kroz 4 susreta**, odnosno 4 dana pri čemu je procjenjeno trajanje svakog susreta 4h (ukupno 16 sati edukacije). Još jedan dodatni supervizijski susret bit će održan tijekom kasne jeseni 2022. Održat će se dvije grupe edukacije, a prilikom prijave možete odabrati na koju biste se grupu prijavili. S obzirom na ograničen broja mjesta na edukaciji, poslat ćemo Vam obavijest s odobrenim prijavama.

Prva grupa: 03. i 04. lipnja, 2022. te 10. i 11. lipnja, 2022.  
(petkom od 16h do 20h i subotom od 9h do 13h)

Druga grupa: 02. i 03. lipnja, 2022. te 14. i 15. lipnja, 2022.
(od 16h do 20h)

Po završetku edukacije, Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak' će sudionicima izdati potvrdu o sudjelovanju ukoliko sudionici sudjeluju na barem 3/4 edukacije.


**Tko se može prijaviti?**

Edukacija je namijenjena učiteljima, odgajateljima i stručnim suradnicima u vrtićima i školama. Primarno se preporuča onim odgajateljima/učiteljima koji će u narednoj pedagoškoj/školskoj godini raditi s djecom u godini pred polazak u školu/učenicima prvog razreda, no navedeno nije nužan preduvjet. Svakako preporučamo i uključivanje stručnih suradnika.

**Kako se prijaviti?**

Prijavu za sudjelovanje u prvoj grupi (03.,04., 10. i 11. lipnja, 2022.) možete izvršiti na klikom [OVDJE](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeih6ioSg4bEcc_-o23OADhFR1am1CopJ1nkuOPId0uk7XURA/viewform)

Prijavu za sudjelovanje u drugoj grupi (02.,03., 14. i 15. lipnja, 2022.) možete izvršiti klikom na [OVDJE](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSen0TwOHOxcRNHOdyP3NCz9RTT5SAhYgzQ1ZXCTC2PZugvZcQ/viewform)

**Potvrda o izboru**

Potvrdu o izboru na edukaciju uputiti ćemo Vam najkasnije do 20. svibnja, 2022. godine, nakon čega ćemo Vas obavijestiti o ostalim detaljima edukacije.


**Troškovi sudjelovanja**

Sudjelovanje na edukaciji je besplatno.



TIM Edukacija - Poziv.png

eras.jpg

large_TIM Edukacija - Poziv.png

medium_TIM Edukacija - Poziv.png

small_TIM Edukacija - Poziv.png

thumbnail_TIM Edukacija - Poziv.png

POZIV NA BESPLATNU ONLINE EDUKACIJU NA TEMU PRIJELAZA DJECE IZ VRTIĆA U ŠKOLU - ZAJEDNO ZA LAKŠI PRIJELAZ

Kako se projekt Zajedno za lakši prijelaz (engl. Transition is our mission) bliži svom kraju na red je došao i poziv na konferenciju koju organiziramo u suradnji sa DV Sisak Novi i OŠ Braća Bobetko uz pokroviteljstvo Grada Siska  na kojoj ćete moći dobiti nove uvide o temi prijelaza djece iz vrtića u školu.

Kako se projekt Zajedno za lakši prijelaz (engl. Transition is our mission) bliži svom kraju na red je došao i poziv na konferenciju koju organiziramo u suradnji sa DV Sisak Novi i OŠ Braća Bobetko uz pokroviteljstvo Grada Siska  na kojoj ćete moći dobiti nove uvide o temi prijelaza djece iz vrtića u školu.

Kroz ovaj projekt provedeno je nacionalno istraživanje trenutnog stanja prijelaznih praksi u Hrvatskoj kao i u državama s kojima smo projekt vodili u partnerstvu - Sloveniji i Latviji. Pretraživanjem literature, raspravom te uzajamnim opažanjem praksi napravljen je modul za edukaciju kojom će se nastojati podržati odgojiteje, učitelje, ravnatelje, stručne suradnike u osmišljavanju i implementaciji plana uspješnog prijelaza iz vrtića u školu.

Na konferenciji će biti predstavljeni rezultati istraživanja, održat će se plenarno predavanje na temu prijelaza, sudionicima će biti predstavljeni primjeri dobre prakse te će imati priliku sudjelovati u skraćenoj inačici razvijene edukacije.

Sudjelovanje je besplatno, no broj sudionika je ograničen pa žurno s prijavom!

Prijavu možete izvršiti popunjavanjem online prijavnog obrasca na sljedećoj poveznici:
https://docs.google.com/.../1FAIpQLSe.../viewform...

Konferencija se održava 9 . lipnja 2022 u Centru kreativnih industrija - kreativni inkubator Sisak, Ul. Stjepana i Antuna Radića 20, 44000, Sisak

Vidimo se!

large_Zajedno za lakši prijelaz_plakat.png

medium_Zajedno za lakši prijelaz_plakat.png

small_Zajedno za lakši prijelaz_plakat.png

thumbnail_Zajedno za lakši prijelaz_plakat.png

Zajedno za lakši prijelaz_plakat.png

POZIV NA KONFERENCIJU ZAJEDNO ZA LAKŠI PRIJELAZ

Preuzmite alat za samoprocjenu socijalne uključivosti škola i vrtića koji provode inkluziju (integraciju) djece migranata. Svrha alata je mogućnost kontinuiranog i sustavnog praćenja, analize i planiranja socijalne uključenosti migranata i druge djece iz ranjivih skupina u vrtiće i škole.

Dijelimo alat koji može biti dobra polazišna točka za planiranje unapređenja djelovanja odgojno-obrazovnih ustanova, i to u nekoliko područja relevantnih za integraciju djece migranata.????
Socijalna uključivost ponovno je aktualna tema, nažalost inicirana iznenadnim i neodgodivim situacijama u svijetu. Ona podrazumijeva uvažavanje različitosti svakog pojedinca i neodvojiva je od interkulturalnog okruženja, nužnog za osjećaj dobrodošlice.

Kako bi djeci omogućili uključivanje u odgojno-obrazovni sustav na najvišoj razini, tim škola i vrtića treba poznavati odgovarajuće zakonske regulative te djelovati na način da, primjenjujući spomenuto postupno svladavaju prepreke za učenje, sudjelovanje i postizanje uspjeha i razvoj sve djece. Potporu u integraciji treba tražiti i u lokalnoj zajednici i društvu.
Strategije učenja drugog jezika trebalo bi koristiti u svakodnevnom govoru, a održavanje mentalnog zdravlja djece staviti kao prioritet, ne zaboravljajući pri tom na obitelj djeteta kao najboljeg partnera.  

S vama dijelimo alat za samoprocjenu socijalne uključivosti škola i vrtića koji provode inkluziju (integraciju) djece migranata. Svrha alata je mogućnost kontinuiranog i sustavnog praćenja, analize i planiranja socijalne uključenosti migranata i druge djece iz ranjivih skupina u vrtiće i škole.

Alat možete preuzeti [ovdje](https://www.korakpokorak.hr/materijali/alat-za-samoprocjenu-socijalne-ukljucivosti-skola-i-vrtica-koji-provode-inkluziju-integraciju-djece-migranata).



small_Picture1.png

thumbnail_Picture1.png

Picture1.png

ALAT ZA SAMOPROCJENU SOCIJALNE UKLJUČIVOSTI ŠKOLA I VRTIĆA KOJI PROVODE INKLUZIJU / INTEGRACIJU DJECE MIGRANATA

U okviru pilot programa Europske komisije 'Faza III:Testiranje Jamstva za svako dijete u Hrvatskoj' Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak' organizira edukaciju za provedbu programa radionica za roditelje djece predškolaca 'Poticajno roditeljstvo'.

Program radionica ‘Poticajno roditeljstvo’ namijenjene su roditeljima djece predškolske dobi, a cilj im je olakšati polazak djece u osnovnu školu kroz osnaživanje roditelje za pružanje podrške njihovoj djeci u razvoju predčitačkih i predmatematičkih vještina, odgoju djece i sudjelovanje u daljnjem školovanju. Ukupno 15 radionica za roditelje djece predškolaca koje se provode jednom tjedno za cilj imaju stvaranje djelotvornijeg okruženja za učenje kod kuće, pogotovo za one obitelji čija djeca ne pohađaju predškolske ustanove ili pohađaju kraće predškolske programe. 

U okviru 'Poticajnog roditeljstva' poseban se naglasak stavlja na poticanje ovladavanja vještinama opismenjivanja i razumijevanja matematičkih koncepata u kućnom okruženju. Program je posebno koristan zajednicama odnosno vrtićima i školama koje pohađaju djeca koja su izložena faktorima rizika poput siromaštva, nepoznavanja jezika ili su izložena predrasudama.  Dobri rezultati ovog programa višestruko su dokazani u različitim zajednicama. Ukoliko želite saznati više, molimo vas da pogledate video na sljedećoj [poveznici](https://korakpokorak.hr/materijali/poticajno-roditeljstvo).

[Edukacija za facilitatore radionica](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/edukacija-za-facilitatore-radionica-za-roditelje-poticajno-roditeljstvo) osnažuje buduće voditelje za uspješno provođenje radionica 'Poticajno roditeljstvo' za roditelje i djecu. Sudionici uče kako voditi radionice uz primjenu za to predviđenih materijala.
Budući voditelji radionica za roditelje, kroz niz interaktivnih aktivnosti stječu znanja i vještine važne za pripremu i izvedbu radionica poput temeljnih znanja o strategijama za razvoj predčitačkih i predmatematičkih vještina i relevantnim odgojnim temama. Također, cilj edukacije je osnažiti komunikacijske vještine važne za ostvarivanje suradnje s roditeljima te vještine facilitiranja ključne za aktivno učenje sudionika i stvaranje uključivog okruženja tijekom radionica za sve roditelje, bez obzira na njihova prethodna iskustva ili podrijetlo.

Trenutno je pet osnovnih škola započelo sa provedbom radionica za roditelje, čime će se obuhvatiti oko 200 djece u Međimurju. Niže možete vidjeti fotografije s edukacije za facilitatore radionica 'Poticajno roditeljstvo' koja se održala u Centru igre u OŠ Orehovica.

Radionice se provode u okviru pilot programa Europske komisije 'Faza III:Testiranje Jamstva za svako dijete u Hrvatskoj' u suradnji s Unicef Hrvatska. 


278718917_510045403922215_4475888099221179266_n.jpg

278623943_1338010576675386_6932538019665511924_n.jpg

278831918_712259216874250_4308336218674908890_n.jpg

278958125_2145310012311763_6644457893299772504_n.jpg

278923965_5330009253723962_2752722103796478534_n.jpg

278889033_655234885546395_3046675900437674300_n.jpg

278848983_399946085027801_2093849158697303714_n.jpg

large_278848983_399946085027801_2093849158697303714_n.jpg

medium_278848983_399946085027801_2093849158697303714_n.jpg

small_278848983_399946085027801_2093849158697303714_n.jpg

thumbnail_278848983_399946085027801_2093849158697303714_n.jpg

RADIONICE ZA RODITELJE 'POTICAJNO RODITELJSTVO' I EDUKACIJA ZA FACILITATORE RADIONICE

POU *Korak po korak* utječe na odgoj i obrazovanje kroz suradničko učenje i razvoj strateških partnerstava, odnosno koordiniranjem ili partnerskim djelovanjem u brojnim međunarodnim i domaćim projektima. 
Cilj ovakvog projektnog djelovanja su razmjena i implementacija postojećih provjerenih praksi, ali i razvoj, testiranje i provedba inovativnih praksi i politika u području odgoja i obrazovanja, a sve s ciljem sudjelovanja djece u kvalitetnom odgojno-obrazovnom procesu kroz razvoj profesionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika te osnaživanje institucija, obitelji i zajednica. 


PROJEKTI

ALCOR je Erasmus+ projekt koji će trajati od zime 2021. do ljeta 2023. s ciljem poticanja višejezičnog učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina.

ALCOR je Erasmus+ projekt koji će trajati od zime 2021. do ljeta 2023. s ciljem poticanja višejezičnog
učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina.
Opći cilj projekta je izgradnja kompetencija učitelja u stvaranju partnerstva roditelja i učitelja kroz
višejezično okruženje za učenje, a kako bi se jezično podržali učenici osnovnih škola u nepovoljnom
položaju.

Tijekom dvije godine stvorit ćemo zajednicu prakse s učiteljima iz različitih zemalja EU. To znači da
razmjenjujemo praktična iskustva, prakse i učimo jedni od drugih. Tijekom tog vremena učitelji će nastaviti svoj profesionalni razvoj na temu višejezičnosti i sudjelovanja roditelja u životu škole.

ALCOR se temelji na četiri glavne aktivnosti:

1. Edukacija za edukatore programa za učitelje uključujući 4 međunarodna studijska posjeta.

2. Festivali učenja jezika i radionice razvoja suradnje roditelja i učitelja.

3. Razvoj video animacija za zagovaranje razvoja višejezičnog okruženja u školama.

4. Organizacija besplatnih online edukcija za učitelje (MOOC).

image0.jpeg

Screenshot 2022-02-14 121912.png

Screenshot 2022-02-14 121801.png

Screenshot 2022-02-14 121831.png

Screenshot 2022-02-14 121851.png

ALCOR: IZGRADNJA KOMPETENCIJA UČITELJA U STVARANJU PARTNERSTVA RODITELJA I UČITELJA KROZ VIŠEJEZIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE